下列叙述正确的是
A．为了节约，应将所有实验过程中取用的剩余药品放回原试剂瓶
B．同温同压下，1体积X2气体与3体积Y2气体化合生成2体积气体化合物的化学式为 XY3
C．将25g胆矾晶体溶于1000mL水中，所得溶液中CuSO4的物质的量浓度为0.1mol/L
D．还原剂失去电子越多，还原性越强,氧化剂得到电子越多，氧化性越强
下列现象与胶体的性质无关的是
A．向FeCl3溶液中加入NaOH溶液，会出现红褐色沉淀
B．一枝钢笔使用两种不同型号的蓝黑墨水，易出现堵塞
C．将盐卤或石膏加入豆浆，制成豆腐
D．清晨，人们经常看到的阳光穿过茂密的树木枝叶所产生的美丽景象
下列各选项中各类物质依次表示为X、Y、Z ，与图1三个圆所示的从属关系不相符的是
A．置换反应、氧化还原反应、化学反应
B．胶体、分散系、混合物
C．非电解质、电解质、混合物
D．碱性氧化物、金属氧化物、氧化物
下图中是汽车加油站必须贴的标志是
A B C D
证明卤族元素的非金属性强弱，某小组用下图所示装置进行实验(夹持仪器已略去，气密性已检查)。
实验过程：
Ⅰ．打开弹簧夹，打开活塞a，滴加浓盐酸。
Ⅱ．当B和C中的溶液都变为黄色时，夹紧弹簧夹。
Ⅲ．当B中溶液由黄色变为棕红色时，关闭活塞a。
Ⅳ．……
(1)验证氯气的氧化性强于碘的实验现象是 。
(2)B中溶液发生反应的离子方程式是 。
(3)为验证溴的氧化性强于碘，过程 Ⅳ 的操作和现象是
。
(4)过程Ⅲ实验的目的是 。
(5)氯、溴、碘单质的氧化性逐渐减弱的原因：同主族元素从上到下,原子半径逐渐 ，得电子能力逐渐______。
考查知识点：卤素单质氧化性强弱的比较，对应实验原理、操作、现象的描述，从结构上理解氧化性递变的原因。
下图是中学教材中元素周期表的一部分，试回答下列问题：
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① |
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② |
③ |
④ |
⑤ |
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⑥ |
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⑦ |
⑧ |
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⑨ |
⑩ |
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(1)在上表所列出的短周期元素中（填具体物质化学式）
①性质 最不活泼的是 ；
②原子半径最小的是（除稀有气体元素） _ 。简单阴离子半径最大的是 。
③形成的气态氢化物最稳定的是 ；
④最高价氧化物对应的水化物酸性最强的是 ，
⑤在⑤⑩15三种元素形成的阴离子中还原性最强的是 ，
⑥可作半导体的是 (填表中编号)
(2)用电子式表示②与④形成的化合物的形成过程 __。
(3)⑨与12形成的化合物溶于水所克服的微粒间作用力为 。
(4)13在元素周期表中的位置是 ，元素③形成的单质的结构式为 。
(5)________(填化学式)的单质既可以和盐酸又可以和氢氧化钠溶液反应，其单质与氢氧化钠溶液反应的离子方程式是___________________________________________。
(6) “神舟”六号载人飞船内需要有一种化合物来吸收航天员呼出的CO2，你认为该物质应该是由上表中的___ _(填表中编号)元素组成的，用化学方程式表示吸收原理：_________________ ______ 。
(7)设②的原子序数为Z，则14的原子序数为 （用Z表示）。
考查知识点：根据元素周期表，①比较金属性，非金属性，对应粒子还原性及半径的大小；②判断元素在周期表的位置；③化学键 ④位置确定序数；⑤位置推测用途
