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现有三组混合液:①乙酸乙酯和乙酸钠溶液;②乙醇和水;③溴化钠和单质溴的水溶液,分...
现有三组混合液:①乙酸乙酯和乙酸钠溶液;②乙醇和水;③溴化钠和单质溴的水溶液,分离以上各混合液的正确方法依次是( )
A.分液、蒸馏、萃取
B.萃取、蒸馏、分液
C.分液、萃取、蒸馏
D.蒸馏、萃取、分液
考点分析:
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下列关于盐的反应规律的说法中不正确的是( )
①盐和酸反应一定生成另一种盐和另一种酸 ②盐和碱反应一定生成另一种盐和另一种碱 ③两种盐反应一定生成另外两种盐 ④阳离子相同的两种盐一定不能发生反应.
A.只有②
B.只有③
C.只有①④
D.①②③④
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下列各项中的表达正确的是( )
A.含1个中子的氦原子为:
12He
B.四氯化碳的电子式:
C.H
2O的路易斯式为:
D.乙醛的结构简式为:CH
3COH
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化学与生活、环境、社会等密切相关.下列说法正确的是( )
A.凡含有食品添加剂的食物对人体健康都有害,不可食用
B.棉、丝、毛及合成纤维完全燃烧都只生成H
2O和CO
2,对环境不会有影响
C.我国规定自2008年6月1日起,商家不得无偿提供塑料袋,目的是减少“白色污染”和节约资源
D.三聚氰胺(C
3H
6H
6)是引起婴幼儿因食用“三鹿牌”奶粉而患泌尿系统结石病症的元凶,它不属于有机物
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某研究性学习小组为了研究Cu与浓H
2SO
4的反应和比较Cu的+1价化合物与+2价化合物的稳定性,设计如下实验探究方案(装置中的固定仪器和酒精灯均未画出)实验选用细铜丝、98.3%H
2SO
4、品红溶液、澄清石灰水、CCl
4、NaOH溶液等药品,铜丝被卷成螺旋状,一端投入浓H
2SO
4中,另一端露置在液面上方.
以下是该学习小组部分交流记录及后续探究实验的记录.
材料一:小组交流记录
学生1:加热前,无现象发生;加热后,液面下铜丝变黑,产生气泡,有细小黑色颗粒状物质从铜丝表面进入浓硫酸中,黑色物质是什么?值得探究!
学生2:我也观察到黑色颗粒状物质,后来逐渐转变为灰白色固体,我想该灰白色固体极有可能是未溶于浓硫酸的CuSO
4.
学生3:你们是否注意到液面以上的铜丝也发黑,而且试管上部内壁有少量淡黄色S固体凝聚,会不会液面以上的铜丝与硫发生了反应,我查资料发现:2Cu+S
Cu
2S(黑色)
材料二、探究实验剪辑
实验1:将光亮的铜丝在酒精灯火焰上灼烧变黑,然后插入稀硫酸中,铜丝重新变得光亮,溶液呈蓝绿色;将光亮的铜丝置入加热的硫蒸气中变黑,然后插入稀硫酸中无变化.
实验2:截取浓硫酸液面上方变黑的铜丝,插入稀硫酸中无变化;将浓硫酸液面下方变黑的铜丝,插入稀硫酸、黑色明显变浅,溶液呈蓝绿色.
实验3:将溶液中的黑色颗粒状物质,经过滤、稀硫酸洗、蒸馏水洗、干燥后放入氧气流中加热,然后冷却,用电子天平称重发现质量减小10%左右.
根据上述材料回答下列问题:
(1)A试管上方的长导管的作用是;______;D、E两支试管中CCl
4
的作用是______.
(2)加热过程中,观察到A试管中出现大量白色烟雾,起初部分烟雾在试管上部内壁析出淡黄色固体物质,在持续加热浓硫酸(沸腾)时,淡黄色固体物质又慢慢地消失.写出淡黄色固体消失的化学反应方程式:______ 3SO
2↑+2H
2O
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某碳链为直链的有机物A,广泛存在于许多水果内,是一种常见的食品添加剂.该化合物的相对分子质量为134,有关实验数据有:
①6.7g该有机物在纯氧中燃烧,生成物只有CO
2和H
2O,然后燃烧产物依次通过足量浓硫酸和碱石灰时,浓硫酸增重2.7g,碱石灰增重8.8g.
②6.7g该有机物与足量饱和NaHCO
3溶液充分反应,产生的气体在标准状况下体积为2.24L;
③6.7g该有机物与足量金属钠充分反应,产生的气体在标准状况下体积为1.68L;另知,与A相关的部分反应框图如下:
回答下列问题:
(1)A中官能团的名称是______.
(2)上述①--⑥反应中,属于取代反应的是______,属于加成反应的是:______,属于消去反应的是______;反应⑥中,G与H
2的物质的量之比是______.
(3)H能使溴水褪色,则生成H的化学方程式为:______.
(4)写出C与氢氧化钠水溶液反应的化学方程式:______.
(5)B在一定条件下可以发生加聚反应形成高分子化合物,写出其化学方程式:______.
(6)W是A的同系物,其相对分子质量比A大14,写出符合以下条件的W的同分异构体的结构简式:①能发生银镜反应、1mol该物质与足量银氨溶液反应能生成4mol银;②同一碳原子上连接两个-OH不稳定;③1mol该物质与足量钠反应产生1.5mol氢气.
______.
上述同分异构体中写出其中一种中与银氨溶液反应的离子方程式:______.
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