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下列反应中,属于加成反应的是( ) A.乙烯使酸性高锰酸钾溶液褪色 B.甲烷和氯...

下列反应中,属于加成反应的是( )
A.乙烯使酸性高锰酸钾溶液褪色
B.甲烷和氯气混合光照,黄绿色变浅
C.将苯滴入溴水中,振荡后水层无色
D.苯与氢气反应生成环己烷
有机物分子中的不饱和键断裂,断键原子与其他原子或原子团相结合,生成新的化合物的反应是加成反应;有机物中的原子或原子团被其他的原子或原子团所代替生成新的化合物的反应叫取代反应,根据定义分析解答. 【解析】 A、乙烯使酸性高锰酸钾溶液褪色,是高锰酸钾和乙烯发生了氧化反应的结果,故A错误; B、甲烷和氯气混合光照,黄绿色变浅,甲烷中的氢原子被氯原子所代替生成氯代物,所以属于取代反应,故B错误; C、将苯滴入溴水中,振荡后水层无色,是由于苯能萃取溴水中的溴,不是加成反应,故C错误; D、苯与氢气反应生成环己烷,属于加成反应,故D正确; 故选:D;
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考点分析:
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下列元素中,原子半径最大的是( )
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考古学上常用614C来确定文物的历史年代.614C原子核内中子数是( )
A.20
B.14
C.8
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将10g铁置于40mL某浓度的硝酸中,再微热充分反应后,共收集到NO,NO2混合气体1792mL,溶液里还残留4.4g固体(标准状况).求:
(1)NO的体积为______mL,NO2的体积为______mL.
(2)则原硝酸溶液的浓度为______mol/L.
(3)欲使铁与硝酸反应生成的气体在NaOH溶液中全部转化为NaNO3,至少需要质量分数为30%的双氧水______g.(保留一位小数)
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某研究性学习小组设计不同实验方案来研究硝酸的性质.
(1)甲组同学设计如图装置来证实稀硝酸与铜反应,步骤如下.
A、检验50ml针筒的气密性.
B、抽出活栓,往针筒内放入一小块铜片,把针筒活栓推到底,将针筒下端玻璃管浸入蒸馏水中,抽拉活栓,吸入约10mL蒸馏水,发现针筒内仍有空气,然后   
C、将针筒下端玻璃管浸入浓硝酸中,抽拉活栓,缓缓吸入4mL浓硝酸,将针筒下端套上橡皮管,然后用铁夹夹住.
回答以下相关问题:
①B中应补充的操作是   
②一段时间后在针筒内观察到溶液颜色为蓝色,有    色气体产生.该反应的离子方程式为   
③反应停止后,针筒内产生了气体,要验证产生的气体是NO,还需进一步进行的操作是   
(2)乙组同学也用此装置直接抽取浓硝酸和铜反应,发现溶液是绿色的,为了探究绿色的原因,乙组同学又做了三组对比实验,具体如下:
m(Cu)/g硝酸(过量)溶液颜色
A1浓HNO3(4mL)溶液为绿色
1稀HNO3(4mL)溶液为蓝色
B0.5浓HNO3(4mL)溶液为绿色
1稀HNO3(4mL)溶液为蓝色
C2浓HNO3(4mL)溶液为绿色
1稀HNO3(4mL)溶液为蓝色
根据乙组同学三组对比实验回答问题:
①一种观点认为:这可能是Cu2+浓度差异的结果,你同意这种看法吗?(填“同意”或“不同意”)    ,原因是    .(结合表格信息加以阐述)
②另一种观点认为:溶液呈绿色是铜与浓硝酸反应时产生的NO2溶于过量浓硝酸显黄色,加上和蓝色的硝酸铜溶液混在一起,使溶液呈绿色.为了验证推断是否正确,三位同学分别设计了三种方案,并进行验证:
方案一:将绿色溶液转移至试管,并给试管加热片刻,立即看到大量红棕色气体产生.认为该气体一定是溶解在溶液中的NO2,但也有同学持有异议.请分析原因   
方案二:用双氧水和二氧化锰制得氧气,并把氧气缓缓通入绿色溶液中,观察溶液颜色变为蓝色.请用方程式表示溶液颜色变化的反应原理   
方案三:往蓝色溶液中缓缓通入NO2气体,溶液颜色变绿色.
③从环保的角度看,你认为三个方案中最好的是哪一个   
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