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(1) 甲烷的分子个数为1.204×1023,则甲烷的物质的量为 mol,所含...

 (1) 甲烷的分子个数为1.204×1023,则甲烷的物质的量为         mol,所含的原子个数共有           个,与这些甲烷质量相等的O2的物质的量为            mol。

(2)含有相同氧原子数目的NO和CO2两种气体,其质量比         ,物质的量比为          ,在标准状态下,体积比为         

(3)一定量的氢气在氯气中燃烧,所得混合物用100 mL 3.00 mol/L的NaOH溶液(密度为1.12g/mL)恰好完全吸收,测得溶液中含有NaClO的物质的量为0.05mol。

①原NaOH溶液的质量分数为          

②所得溶液中Cl的物质的量为         mol。

③所用氯气和参加反应的氢气的物质的量之比n(Cl2)∶n(H2)=         

 

(1)0.2 ;  NA或6.02×1023;  0.1(1+1+1=3分)   (2)15︰11;  2︰1;  2︰1      (1+1+1=3分) (3)①10.71% (2分) ②0.25 mol (2分) ③3︰2(2分) 【解析】 试题分析:(1)n=N/NA=1.204×1023/6.02×1023=0.2mol;N=0.2×5NA=NA;n(O2)=0.2×16÷32=0.1mol     (2)15︰11;  2︰1;  2︰1 (3)该过程发生两个反应为HCl+NaOH=NaCl+H2O,Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O。 ①原NaOH溶液的质量分数w=0.1L×3.00 mol/L×40g/mol÷(100 mL×1.12g/mL)=10.71%  ②根据钠原子守恒知n(Cl-)=n(NaOH)-n(NaClO)=0.3-0.05=0.25mol ③剩余氯气的量为n(Cl2)=n(NaClO)=0.05mol, 反应生成的n(HCl)=n(Cl-)-n(Cl2)反应=0.25-0.05=0.2mol 反应的氯气和氢气的量为n(Cl2)=n(H2)=n(HCl)/2=0.2÷2=0.1mol 所用氯气和参加反应的氢气的物质的量之比n(Cl2)∶n(H2)=(0.1+0.05)∶0.1=3︰2 考点:考查化学计算中物质的量基本计算、浓度的互换、根据方程式计算等有关问题。
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考点分析:
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人教版《必修1》关于Fe3+和Fe2+的转化的实验探究,某校教师为了检验学生完成每个实验过程时相应的问题解决思路,特设计一份化学探究学习“过程-思路”问卷。

(1)请在下表中右栏填写设计每一步操作过程的思路

过程

思路

1.提出假设:Fe2+具有还原性,可以被氧化成Fe3+;Fe3+具有氧化性,可以被还原成Fe2+

①根据氧化还原反应原理,一般      物质有还原性,         物质有氧化性

2.设计实验1:取少量FeCl2溶液,滴加几滴H2O2溶液,再向溶液中滴加几滴KSCN溶液,观察溶液是否变血红色

②用离子方程式表示选择H2O2的原因     

③用离子方程式表示溶液变血红色的原因   

3.设计实验2:取少量FeCl3固体于一试管,用已煮沸的蒸馏水溶解,滴加几滴KSCN溶液后迅速加入少量铁粉,盖上试管塞,观察溶液的血红色是否褪去

④选择铁粉的原因是           (用化学方程式表示)

⑤为什么要用煮沸的水                 

4.实施实验

……

……

……

 

(2)教材中实验方案如下:取2mLFeCl3溶液,加入少量铁粉,充分反应后,滴入几滴KSCN溶液,观察并记录实验现象。把上层清液倒入另一试管中,再滴入几滴氯水,又发生了什么变化?学生通过实践证明,实验效果很差:没有预期的红色出现,而是很淡的浅红色,试分析实验中出现异常的可能原因并加以改进使实验现象更明显。

⑥可能的原因:                                                             

⑦改进措施:                                                              

 

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周期表中,前20号元素内X、Y元素的离子符号是xm+、yn-,他们的核外电子排布相同,据此可推得:

(1)元素X和 Y所属周期的周期数之差为            

(2)元素X和Y的核电荷数之差为(用含m、n的代数式表示)            

(3)Xm+、yn-的离子半径由大到小的顺序是                 

 

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A、B、C、D均为中学化学常见的纯净物,A是单质。它们之间有如下的反应关系:

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⑴若A是淡黄色固体,C、D是氧化物, C是造成酸雨的主要物质,但C也有其广泛的用途,写出其中的两个用途                    

⑵若B是气态氢化物。C、D是氧化物且会造成光化学烟雾污染。B与C在一定条件下反应生成的A是大气主要成分,写出该反应的化学方程式               

⑶若D物质具有两性,②③反应均要用强碱溶液,④反应是通入过量的一种引起温室效应的主要气体。判断单质A的元素在周期表中的位置是            

⑷若A是太阳能电池用的光伏材料。C、D为钠盐,两种物质中钠、氧外的元素为同一主族,且溶液均显碱性。写出②反应的化学方程式               。D的化学式是     

⑸若A是应用最广泛的金属。④反应用到A,②⑤反应均用到同一种非金属单质。C的溶液用于蚀刻印刷铜电路板,写出该反应的离子方程式                  

 

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Ⅰ.实验室可用铜和浓硫酸加热或硫酸和亚硫酸钠反应制取二氧化硫。如果用硫酸和亚硫酸钠反应制取二氧化硫,并希望能控制反应速度,下图中可选用的发生装置是          (填写字母)。

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Ⅱ.A图表示某学生对SO2与漂粉精[80%Ca(ClO)2)]的反应进行实验探究的过程,观察到的现象有:

①.液面上方出现白雾;

②稍后,出现浑浊,溶液变为黄绿色;

③稍后,产生大量白色沉淀,黄绿色褪去

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(1)向水中持续通入SO2,未观察到白雾。推测现象①中的白雾由HCl小液滴形成,进行如下实验:

a.用湿润的碘化钾淀粉试纸检验白雾,无变化;

b.用酸化的AgNO3溶液检验白雾,产生白色沉淀。

由实验a、b不能判断白雾中含有HCl,理由是                                    

(2)③中大量白色沉淀的成份是                 

(3)现象②中溶液变为黄绿色的可能原因:随溶液酸性的增强,漂粉精的有效成分和C1-发生反应产生了Cl2。通过进一步实验确认了这种可能性,其实验方案是                                                        

(4)用离子方程式解释现象③中黄绿色褪去的原因:                                  

(5)B图表示石灰-石膏法吸收SO2的工艺流程,写出反应的化学方程式。

                                                                                  

 

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A、B、C、D都是由短周期元素组成的常见物质,其中A、B、C均含同一种元素,在一定条件下相互转化如下图所示(部分产物已略去)。

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请按要求回答下列问题:

(1)若B、C 为氧化物,C能够与水反应生成一种强酸E。

①当B为无色易溶于水的刺激性气体时,写出B转化为C的化学方程式:              

②当B为无色不溶于水的气体时, F由A与E化合生成。当小心加热F时,可得到一种无色无味的气体G(G和CO2具有相同的原子数目和电子数目)和一种无色无味的液体H,写出F分解生成G和H的化学方程式                                       

(2)若D为氧化物,A、B、C都是强电解质,C可用于食品发酵、泡沫灭火。写出A与D反应的离子方程式:                                

(3)若D为强酸或强碱溶液时都能发生图示转化关系,且A和C在溶液中反应生成白色沉淀B。

当D为强酸时,A→B反应的离子方程式:                                 

当D为强碱时,B→C反应的离子方程式:                                 

 

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