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某课外活动小组欲利用CuO与NH3反应,研究NH3的某种性质并测定其组成,设计了...

某课外活动小组欲利用CuONH3反应,研究NH3的某种性质并测定其组成,设计了如下实验装置(夹持装置未画出)进行实验。请回答下列问题:

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1)仪器a的名称为________;仪器b中可选择的试剂为________

2)实验室中,利用装置A还可制取的无色气体是________(填字母)

ACl2       BO2         CCO2       DNO2

3)实验中观察到装置C中黑色CuO粉末变为红色固体,量气管有无色无味的气体,上述现象证明NH3具有________性,写出相应的化学方程式___________________________

________________________________________________________________________

4E装置中浓硫酸的作用______________________________________________

5)读取气体体积前,应对装置F进行的操作:_______________________________________________________________

6)实验完毕,若测得干燥管D增重m g,装置F测得气体的体积为n L(已折算成标准状况),则氨分子中氮、氢的原子个数比为________(用含mn字母的代数式表示)

 

(1)分液漏斗 氧化钙或氢氧化钠固体或碱石灰 (2)BC (3)还原 3CuO+2NH33Cu+3H2O+N2 (4)吸收未反应的氨气,阻止F中水蒸气进入D (5)慢慢上下移动右边漏斗,使左右两管液面相平 (6) 【解析】(1)仪器a为分液漏斗;氧化钙或氢氧化钠或碱石灰溶于水时都放出热量使NH3·H2O分解,所以b中可选择的试剂为氧化钙或氢氧化钠固体或碱石灰。 (2)氯气和二氧化氮是有色气体,故排除AD,该装置适用于固液体混合不加热制取气体,可以制取氧气: 2H2O22H2O+O2↑,也制取二氧化碳:CaCO3+2HCl===CaCl2+CO2↑+H2O。 (3)该反应中氧化铜被还原生成单质铜,所以氨气有还原性,氨气和氧化铜反应生成铜、水和氮气,化学方程式为:3CuO+2NH33Cu+3H2O+N2。 (4)E装置中吸收未反应的氨气,阻止F装置中水蒸气进入D装置。 (5)读取量气管中气体的体积时,慢慢上下移动右边漏斗,使左右两管液面相平 (6)干燥管吸收的物质是水,量气管收集的气体是氮气,水的物质的量为m g/18 g·mol-1含有的氢原子为m/9 mol,氮气的物质的量为n L/22.4 L·mol-1,氮原子的物质的量为n/11.2 mol,则氨分子中氮、氢的原子个数比为。  
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现有一瓶标签上注明为葡萄糖酸盐(钠、镁、钙、铁)的复合制剂,某同学为了确认其成分,取部分制剂作为试液,设计并完成了如下实验:

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已知:控制溶液pH4时,Fe(OH)3沉淀完全,Ca2Mg2不沉淀。

该同学得出的结论正确的是(   )

A.根据现象1可推出该试液中含有Na

B.根据现象2可推出该试液中并不含有葡萄糖酸根

C.根据现象34可推出该试液中含有Ca2,但没有Mg2

D.根据现象5可推出该试液中一定含有Fe2

 

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某同学通过系列实验,探究Cu及其化合物的性质,操作正确且能达到目的的是(   )

A.将铜粉和硫粉混合均匀并加热以制取CuS

B.将Cu片放入过量浓硫酸中,一段时间后加水以观察CuSO4溶液的颜色

C.向CuSO4溶液中加入NaOH溶液,过滤洗涤并收集沉淀,加热以制取CuO

D.设计Cu—Al—浓硝酸原电池,以证明金属活动性:Cu<Al

 

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在实验室里用铁屑、氧化铜、稀硫酸为原料制备铜,有下列两种途径:

1Fe满分5 manfen5.comH2满分5 manfen5.comCu

2CuO满分5 manfen5.comCuSO4满分5 manfen5.comCu

若用这两种方法制得等量的铜,则下列有关说法符合实际情况的是(   )

A.消耗铁的质量相同

B.消耗硫酸的质量相同

C.生成硫酸亚铁的质量相同

D.消耗氧化铜的质量相同

 

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下述实验设计能够达到目的的是(   )

编号实验目的实验设计

A证明盐酸酸性比醋酸强用同一电路测等体积的盐酸、醋酸溶液的导电性

B证明H2CO3酸性比H2SiO3CO2通入Na2SiO3溶液中

C证明钠的金属活动性比铜强CuCl2溶液中投入金属钠

D证明溶液中含有I向溶液中加入淀粉

 

 

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下列装置所示的实验不能达到目的的是(   )

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