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(8分)掌握物质之间的转化,是学习元素化合物知识的基础。 (1)中学常见的某有色...

(8分)掌握物质之间的转化,是学习元素化合物知识的基础。

(1)中学常见的某有色物质,全部由短周期元素组成,能与水发生氧化还原反应,但反应中水既不作氧化剂也不作还原剂。试写出符合条件的两种不同类别的物质(写化学式)_________ _、____________。

(2)中学常见的某反应的化学方程式为A+B→C+D+H2O(未配平,反应条件略去)。若  C、D均为气体,且都能使澄清石灰水变浑浊。

①请写出该反应的化学方程式___________________;

②某探究性学习小组利用图中所列装置实验,证明上述反应中有C、D生成。则b瓶溶液的作用是_________________,装置d中所盛溶液是____________________。   

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(共8分)(1)NO2(或Na2O2)、Cl2, (2分);(2)①C+2H2SO4(浓) CO2↑+2SO2↑+2H2O(2分); ②除去产物气流中的SO2,(2分);澄清石灰水(2分); 【解析】 试题分析:(1)中学常见的某有色物质,全部由短周期元素组成,能与水发生氧化还原反应,但反应中水既不作氧化剂也不作还原剂。则符合条件的两种不同类别的物质的化学式是NO2、Na2O2、Cl2,发生的反应是:3NO2+ H2O == 2HNO3+ NO ;2Na2O2+2H2O=4NaOH+ O2↑ ;Cl2+H2OHCl+HClO;(2)中学常见的某反应的化学方程式为A+B→C+D+H2O(未配平,反应条件略去)。若 C、D均为气体,且都能使澄清石灰水变浑浊。①该反应的化学方程式是C+2H2SO4(浓) CO2↑+2SO2↑+2H2O;②通过品红溶液褪色可以证明存在SO2;用酸性KMnO4溶液把SO2氧化为硫酸来除去,再通过品红溶液,溶液不褪色可以证明SO2已经除去干净;用澄清的石灰水变浑浊可以证明CO2存在。故b瓶溶液的作用是除去产物气流中的SO2,装置d中所盛溶液是澄清石灰水。 考点:考查物质的性质及之间的转化、检验方法及物质的作用的知识。  
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考点分析:
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(6分)溶液配制是中学化学实验的基本操作。

(1)用氢氧化钠固体配制100g10%的氢氧化钠溶液时,需要用到的玻璃仪器有玻璃棒和 __________。

(2)配制一定物质的量浓度溶液时用到的仪器较多,下列有关叙述正确的是_____。

a.称量NaOH固体时,分别在天平的两个托盘垫上相同大小的纸片

b.玻璃棒的作用是搅拌、引流

c.用浓硫酸配制稀溶液时,在量筒中稀释后要冷却至室温再转移到容量瓶中

d.容量瓶在使用前要检查是否漏水

(3)实验室配制一定物质的量浓度溶液,试叙述定容操作的具体方法:向容量瓶中注入蒸馏水至离刻度线1~2cm处,然后________________________________。

 

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海洋中有丰富的食品、矿产、能源和药物。下图是从海水中提取某些原料的流程图。

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下列有关说法正确的是

A.从海水中提取物质都必须通过化学反应才能实现

B.第②步属于物理变化

C.从第④~⑤步的目的是浓缩、富集溴单质

D.第①步中除去粗盐中的SO满分5 manfen5.com、Ca2+、Mg2+、Fe3+等杂质,加入试剂的顺序为:Na2CO3溶液→NaOH溶液→BaCl2溶液→过滤后加盐酸

第Ⅱ卷(非选择题,共55分)

 

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根据表中信息判断,下列选项不正确的是

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A.第①组反应中,H2O2作还原剂

B.第②组反应中, Cl2与FeBr2的物质的量之比为3:2

C.第③组反应中,每生成1molCl2转移电子2mol

D.从三个反应可以得出:氧化性由强到弱顺序为MnO满分5 manfen5.comFe3+>Cl2>Br2

 

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甲、乙、丙、丁四种物质之间存在如图所示转化关系,且甲、乙、丙均含有相同的某种元素。下列推断错误的是

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A.若丙为CO2,则甲可以是焦炭    

B.若丁为O2,则甲可以是N2

C.若丁为Fe,则甲可以是Cl2      

D.若丁为CO2,则甲可以是NaOH溶液

 

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下列过程不涉及氧化还原反应的是

A.二氧化氮气体冷却后颜色变浅         B.镁条在二氧化碳气体中燃烧

C.人工固氮                           D.久置的浓硝酸显黄色

 

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试题属性

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