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“绿色化学实验”已走进课堂,下列做法符合“绿色化学”的是 ①实验室收集氨气采用图...

“绿色化学实验”已走进课堂,下列做法符合“绿色化学”的是

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①实验室收集氨气采用图1所示装置

②实验室中做氯气与钠反应实验时采用图2所示装置

③实验室中用玻璃棒分别蘸取浓盐酸和浓氨水做氨气与酸生成铵盐的实验

④实验室中采用图3所示装置进行铜与稀硝酸的反应

A.②③④          B.①②③         C.①②④          D.①③④

 

C 【解析】 试题分析:①氨气的密度比空气小,用向下排空气的方法收集,当氨气收集满以后,利用氨气极容易溶于水的性质用水吸收多余的氨气,为了防止倒吸现象的发生使用一个干燥管,因此实验室收集氨气采用图1所示装置,正确;②Na与Cl2发生反应产生NaCl,为了防止未反应的氯气污染大气,用浸有NaOH溶液的棉花来吸收多余的氯气,符合“绿色化学”理念,因此实验室中做氯气与钠反应实验时采用图2所示装置,正确;③实验室中用玻璃棒分别蘸取浓盐酸和浓氨水做氨气与酸生成铵盐的实验,挥发产生是氨气和HCl会扩散到空气中导致大气污染,不符合“绿色化学”理念,错误;④Cu与硝酸接触发生反应,当Cu丝抽离液面后,反应停止,产生的氮的氧化物储存在小气球中,防止了大气污染,正确。 考点:考查“绿色化学实验”的正误判断的知识。  
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考点分析:
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一定温度下,难溶强电解质的饱和溶液中存在着沉淀溶解平衡,其平衡常数为

物质

Fe(OH)2

Cu(OH)2

Fe(OH)3

Ksp(25℃)

8.0×10﹣16

2.2×10﹣20

4.0×10﹣38

对于含Fe2(SO4)3、FeSO4和CuSO4各0.5mol的混合溶液1L,根据上表数据判断,说法错误的是

A.向混合溶液中逐滴加入NaOH溶液,最先看到红褐色沉淀

B.向溶液中加入双氧水,并用CuO粉末调节pH,过滤后可获较纯净的CuSO4溶液

C.该溶液中c(SO42﹣):[c(Fe3+)+c(Fe2+)+c(Cu2+)]=5:4

D.将少量FeCl3粉末加入含Cu(OH) 2的悬浊液中,其中c(Cu2+)增大

 

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X、Y、Z、W四种短周期元素在元素周期表中的相对位置如图所示,这四种元素原子的最外层电子数之和为20,下列判断正确的是

W

X

Y

 

Z

 

A.四种元素的原子半径:rZ>rX>rY>rW

B.四种元素形成的单质最多有6种

C.四种元素均可与氢元素形成电子总数为18的分子

D.四种元素中,Z的最高价氧化物对应的水化物酸性最强

 

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如图所示是298 K时,N2与H2反应过程中能量变化的曲线图 ,下列叙述错误的是

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A.加入催化剂,不能改变该化学反应的反应热

B.b曲线是加入催化剂时的能量变化曲线

C.该反应的热化学方程式为:N2(g)+3H2(g) 满分5 manfen5.com2NH3(g),ΔH=-92 kJ/mol

D.在温度、体积一定的条件下,通入1 mol N2和3 molH2反应后放出的热量为92kJ

 

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下列化合物中与自身类别相同的同分异构体数目(不考虑立体异构)最多的是

A.戊烷        B.戊醇        C.戊烯         D.乙酸丙酯

 

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化学与社会、生活密切相关。对下列现象或事实解释错误的是

选项

现象或事实

解释

A

明矾用于净水

铝离子水解产生胶体具有很强吸附杂质的作用

B

SO2能使品红溶液褪色

SO2具有漂白性

C

“地沟油”禁止食用,但可以用来制肥皂

“地沟油”主要成分为油脂属于酯类可以发生皂化反应

D

用氯水和淀粉溶液鉴别食盐是否加碘

目前加碘食盐中含碘元素物质为KI

 

 

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