化学来源于生产、生活，并应用于生产、生活，下列有关说法不正确的是
A．明矾能水解生成氢氧化铝胶体，可用作净水剂
B．石英、玛瑙、水晶通常作为装饰品使用，但都可溶于氢氟酸
C．Na2CO3俗称纯碱，可与盐酸反应，故可用于治疗人体内胃酸过多
D．农村施肥时，草木灰不能与铵态氮肥混用，以免氮肥肥效下降
附加：（10分）（1）把一定质量的镁、铝混合物投入到1mol·L－1的盐酸中，待金属完全溶解后，向溶液中加入1mol·L－1的氢氧化钠溶液，生成沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的体积关系如图所示。则：
①金属铝的质量为________ g
②a的取值范围是________ mL。
（2）浓度分别为1mol /L的硫酸、氢氧化钠溶液各200mL分别放在甲、乙两烧杯中，各加等质量的铝，生成氢气的体积比为8:9，则甲、乙两烧杯中加入的铝的物质的量为 。
（16分）由Fe2O3、CuO、C组成的混合粉末，取样品进行下列实验(部分产物略去)：
（1）将Y过滤：
①滤渣中两种固体为_____________、_____________。（填元素符号）
②若向滤液中通入氯气，反应的离子方程式是_____________________________。
③若向滤液中加入NaOH溶液，搅拌，反应的方程式有两个。（是离子反应的写离子方程式）分别为：________________________、____________________；
（2）Z为一种或两种气体：
①若Z只为一种气体，试剂a为饱和NaHCO3溶液，则反应I中能同时生成两种气体的化学方程式是_______________________________________________；
②若Z为两种气体，试剂a为适量水，则Z中两种气体的化学式是________、_______。
（16分）Cl2和H2O2是高中阶段最常见的两种氧化剂，经查阅资料Cl2氧化能力强于H2O2，能将H2O2氧化。为了验证该结论，学生设计了如下图所示的实验装置进行实验（夹持装置略去）。请回答下列问题。
（1）A中的方程式为 （用单线桥标电子转移方向与数目）；
（2）试管B中饱和食盐水的作用 ；
（3）试管C中加入5mL 30% 双氧水，发生反应的化学方程式____________________；
（4）试管D中充满10% NaOH溶液，NaOH溶液的作用是 ；
（5）将浓盐酸注入圆底烧瓶A，当装置中的空气基本排尽后关闭止水夹，反应一段时间后试管D中的现象为 ，试管D中的气体检验方法为____________；
（6）有的同学对上述实验中D试管中的气体来源产生质疑，你认为可能的来源有： （用方程式回答）。对于质疑可以采用对比实验来解决。
（14分）A、B、C、D是中学化学常见的三种物质，它们之间的相互转化关系如下（部分反应条件及产物略去）。
（1）若A是一种黄色单质固体，一定条件下B可以转化为C，则B→C的化学方程式为 。
（2） 若A是一种活泼金属，C是淡黄色固体，则C的名称为 ，C可用在矿山、坑道、潜水或宇宙飞船等缺氧的场合，将人们呼出的CO2再转换成O2，以供呼吸之用，请用化学方程式表示该反应原理 。
若生成1mol O2，该反应转移电子的物质的量为 。
（3）若A为能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，C是红棕色气体。回答：
①A为 (填写化学式)。实验室用两种固体共热制取A，写出此化学方程式： 。
②D可以转化为B，则D→B反应的离子方程式： 。
（共9分）现有下列四组物质
A、CaO、MgO、CO2、CuO B、H2、Cl2、N2、Cu
C、O2、 Fe、Cu、 Zn D、HCl、H2O、H2SO4、HNO3
（1）请填写下表：
| A组 | B组 | C组 | D组 |
分类标准 | 金属氧化物 |
| 金属单质 |
|
不属于该类别的物质 |
| Cu |
| H2O |
（2）已知（1）中涉及到的不属于该类别的四种物质间相互作用可生成一种新物质——碱式碳酸铜[化学式：Cu2(OH)2CO3]。
①生成碱式碳酸铜的化学方程式是__________________________________，此反应______（填“是”或“不是”）氧化—还原反应。
②碱式碳酸铜与D组中的类别物质反应的离子方程式是__________________。
