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(5分)在实验室里可用下图所示装置制取氯酸钾、次氯酸钠和探究氯水的性质。 图中:...

(5分)在实验室里可用下图所示装置制取氯酸钾、次氯酸钠和探究氯水的性质。

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图中:①为氯气发生装置;②的试管里盛有15 mL 30% KOH溶液,并置于水浴中;③的试管里盛有15 mL 8% NaOH溶液,并置于冰水浴中;④的试管里加有紫色石蕊试液;⑤为尾气吸收装置。

(1)制取氯气时,在烧瓶里加入一定量的二氧化锰,通过_____________(填写仪器名称)向烧瓶中加入适量的浓盐酸。实验时为了除去氯气中的氯化氢气体,可在①与②之间安装盛有_______(填写下列编号字母)的净化装置。

A.碱石灰     B.饱和食盐水    

C.浓硫酸     D.饱和碳酸氢钠溶液

(2)比较制取氯酸钾和次氯酸钠的条件,二者的差异是:_____________________。

反应完毕经冷却后,②的试管中有大量晶体析出。图中符合该晶体溶解度曲线的是_______(填写编号字母)。

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(3)本实验中制取氯酸钾的离子方程式是_______________。

 

(1)分液漏斗;B。 (2)碱溶液(或反应物)的浓度不同,反应温度不同; M 。 (3)3Cl2+6OH- = ClO3-+5Cl-+3H2O。 【解析】 试题分析:(1)从图分析,向烧瓶中加入液体的仪器为分液漏斗;除去氯气中的氯化氢应该选用饱和食盐水,选B。(2)从图和试剂分析,制取氯酸钾用的30%的氢氧化钾溶液,和加热,制取次氯酸钠是用8%的氢氧化钠,没有加热,所以条件的差异为碱溶液(或反应物)的浓度不同,反应温度不同;②中制取的氯酸钾,冷却后有大量的晶体析出,说明溶解度随温度变化较大,所以选M。(3)氯气和氢氧化钾反应生成氯酸钾和氯化钾和水,离子方程式为:3Cl2+6OH- = ClO3-+5Cl-+3H2O。 考点:氯气的制取和性质。  
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考点分析:
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(5分)(1)已知 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑中水是氧化剂,请写出一个水做还原剂的置换反应的化学反应方程式______________________

(2)瑞典化学家舍勒将软锰矿(主要成分MnO2)与浓盐酸混合加热,在世界上首先制得了氯气,写出该反应的离子方程式_____________________________________________

(3)在下图的四条直线分别表示钠、铜、铝、铁与足量Cl2反应时,消耗金属的质量(纵轴)与反应掉的氯气质量(横轴)的关系,其中代表铜与Cl2反应的直线是________,如果横轴表示消耗掉的硫的质量,则c表示的是四种金属中的______________

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(4)硫酸铜溶液与碘化钾溶液反应,生成一种能使淀粉溶液变蓝的单质和一种含有两种元素的物质,当有0.5molCuSO4参加反应时转移电子数为3.01×1023,写出符合此反应的离子方程式                

 

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(10分)元素周期表是学习化学的重要工具,它隐含许多信息和规律。以下为元素周期表的一部分:

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(1)C的元素符号_____________。 d位于第____周期、第_______族。

(2)通常状况状态为液体的单质颜色为         

(3)相同大小的a、b两种元素的单质分别投入热坩埚中,反应较剧烈的是______。(写元素符号)

(4)d元素的某种核素可用于考古时测定文物的年代,写出该核素的符号     

(5)写出d与f对应氢化物的化学式并比较其热稳定性     >     。g对应的最高价氧化物的水化物的化学式为        

(6)h元素的单质与e对应的10e-分子反应的化学方程式为________________________。

 

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a mol FeS与b mol FeO投入到V L、c mol·L满分5 manfen5.com的硝酸溶液中充分反应,产生NO气体,所得澄清溶液成分可看做是Fe(NO33、H2SO4的混合液,则反应中未被还原的硝酸可能为

①(a+b)×63 g                ②(a+b)×189 g

③3(a+b) mol                满分5 manfen5.commol

A②④     B②③④      C②③       D①②③④

 

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一定量的铁粉和9g硫粉混合加热,待其反应后再加入过量盐酸,将生成的气体完全燃烧,共收集得18g水,求加入的铁粉质量为

A14g             B42g            C56g           D28g

 

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下列叙述中正确的是

A发生化学反应时,失去电子越多的金属原子,其还原能力越强

B.目前已发现118种元素,即已发现118种原子

C.核外电子总数相同的粒子,必定是同种元素的原子

D.同一元素的各种同位素的化学性质基本相同

 

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