（10分）化学实验有助于理解化学知识，提升科学素养。某学习小组在实验室中用浓盐酸与MnO2共热制取Cl2并进行相关探究。
（1）已知发生装置如图所示。请写出该反应的离子方程式 。
制备实验开始时，先检查装置气密性，接下来的操作依次是 （填序号）
A．往烧瓶中加入MnO2粉末
B．加热
C．往烧瓶中加入浓盐酸
（2）为了制取纯净干燥的氯气，应将氯气依次通过盛有 ， 的试剂瓶（填试剂名称）
（3）该小组关于实验中可制得氯气体积(标准状况)的讨论正确的是 。
A．若提供0.4 mol HCl，MnO2不足量，则可制得氯气2.24 L
B．若提供0.4 mol HCl，MnO2过量，则可制得氯气2.24 L
C．若有0.4 mol HCl参与反应，则可制得氯气2.24 L
D．若有0.4 mol HCl被氧化，则可制得氯气2.24 L
（4）写出工业制氯气的化学方程式
（20分）下表列出了A-R9种元素在周期表中的位置
周期/族 | ⅠA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 0 |
2 |
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| E |
| F |
|
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3 | A | C | D |
|
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| G | R |
4 | B |
|
|
|
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| H |
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（1）这九种元素中：化学性质最不活泼的是 ；金属性最强的是： ，非金属性最强的是： ，最高价氧化物的水化物碱性最强的碱的电子式 ，最高价氧化物的水化物酸性最强的酸是 ;氢化物稳定性最差的是
（2）D元素的最高价氧化物对应的水化物与A元素的最高价氧化物对应的水化物反应的离子方程式是 。
（3）A、B、C三种元素按原子半径由大到小的顺序排列为 ，离子半径顺序为： 。
（4）F的最常见氢化物的电子式 ；该氢化物在常温下跟B发生反应的化学方程式是 ，剧烈程度 （填大于、小于、等于）A。
（5）C元素跟G元素形成的化合物的电子式是 ，用电子式表示其形成过程为 。
（6） G元素和H元素，A元素和B元素核电荷数之差分别为 。
（8分）把在空气中久置的铝片5.0 g投入盛有500 mL 0.5 mol·L－1硫酸溶液的烧杯中，该铝片与硫酸反应产生氢气的速率与反应时间（单位：秒）的关系可用如图曲线来表示，回答下列问题：
（1）曲线由O →a段不产生氢气的原因(请用有关反应的化学方程式表示）是 。
（2）曲线a→c段，产生氢气的速率增加较快,而曲线由c以后，产生氢气的速率逐渐下降，解释上述现象的原因是 。
（3）在b到c这段时间内，收集到氢气VL（标准状况），则这段时间内用硫酸表示的平均速率为 （假设反应前后溶液体积不变）。
（4）对于足量镁条和100ml 2mol/L硫酸生成氢气的反应，下列措施能减缓反应速率，但又不影响生成氢气的总量的是 。
① 加NaOH固体；
② 加适量BaCl2溶液；
③ 加KNO3溶液；
④ 加适量H2O；
⑤ 将镁条换成镁粉；
⑥ 加小苏打溶液；
⑦ 加少量CuSO4溶液；
⑧ 加适量Na2SO4溶液；
⑨ 将2 mol/L硫酸换成160mL 2.5mol/L的盐酸 ；
（5）若使用催化剂，会不会使氢气的产量增加？ （填“会”或“不会”）。
（9分）原电池原理的发现是储能和供能技术的巨大进步，是化学对人类的一项重大贡献。
（1）现有如下两个反应：A．NaOH+HCl=NaCl+H2O；B．Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 判断能否设计成原电池A． ，B． 。（填“能”或“不能”）
（2）将纯锌片和纯铜片按图方式插入100 mL相同浓度的稀硫酸中一段时间，回答下列问题：
①下列说法正确的是 。
a．甲、乙均为化学能转变为电能的装置
b．乙中铜片上没有明显变化
c．甲中铜片质量减少、乙中锌片质量减少
d．两烧杯中溶液中的H＋均减小
②在相同时间内，两烧杯中产生气泡的速度：甲 乙（填“＞”、“＜“或“＝”）
③请写出图中构成原电池的负极电极反应式 。
电池工作时，溶液中SO42－向 极移动电池工作完成后，溶液中SO42－浓度 （填增大或减小或不变）。
反应：2SO2＋O2
2SO3在一定条件下的密闭容器中进行。已知反应的某一时间SO2、O2、SO3浓度分别为0.1 mol·L－1、0.1 mol·L－1、0.2 mol·L－1，当达到平衡时，可能存在的数据为
A．SO2为0.3 mol·L－1、O2为0.2 mol·L－1
B．SO3 SO2 各为0.15 mol·L－1
C．O2为0.05 mol·L－1
D．SO3为0.3 mol·L－1
可逆反应N2＋3H2
2NH3的正逆反应速率可用各反应物或生成物浓度的变化来表示下列各关系中能说明反应已达到平衡状态
A．3v正(N2)＝v正(H2) B．v正(H2)＝v逆(NH3)
C．2v正(H2)＝3v逆(NH3) D．v正(N2)＝3v逆(H2)
