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某研究性学习小组设计了一组实验装成元素周期律。 (Ⅰ)甲同学在a、b、c三只烧杯...

某研究性学习小组设计了一组实验装成元素周期律。

)甲同学在a、b、c三只烧杯里分别加入50mL水,再分别滴加几滴酚酞溶液,依次加入大小相近的锂、钠、钾块,观察现象。

甲同学设计实验的的是           ;反应最剧烈的烧杯是          (填字母

)乙同学设计实验验证非金属元素的非金属性越强,对应的最高价含氧酸的酸性就越强.他设计了下图装置以验证氮、碳、硅元素的非金属性强弱.

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乙同学设计的实验可直接证明三种酸的酸性强弱,已知A是强酸,可与铜反应;B是块状固体,打开分液漏斗的活塞后,可看到有大量气泡D产生;烧杯中可观察到白色沉淀C生成。

(1)写出下列物质的化学式:A          、C            、D          

(2)写出烧杯中发生反应的离子方程式              

(3)丙同学认为乙同学设计的实验不够严谨,应该在B和C之间增加一个洗气装置,该装置应盛放            (填试剂)

 

(Ⅰ)比较锂、钠、钾的金属性强弱;C; (Ⅱ)(1)HNO3;Na2SiO3;CO2; (2)CO2+SiO32-+H2O=CO32-+H2SiO3↓; (3)饱和NaHCO3 【解析】 试题分析:(I)由“研究性学习小组设计了一组实验验证元素周期律”可知,甲同学设计实验的目的是验证锂、钠、钾的金属性强弱;金属性K>Na>Li,金属性越强,单质与水反应越剧烈,故反应最剧烈的烧杯是C;(II)(1)利用强酸制备弱酸进行,A是强酸,常温下可与铜反应,硝酸;B是块状固体,打开分液漏斗的活塞后,C中可观察到白色沉淀生成,则B为碳酸钙、C为硅酸钠;(2)烧杯中二氧化碳、水、硅酸钠发生反应产生硅酸沉淀和碳酸钠,发生反应的离子方程式为:CO2+SiO32-+H2O=CO32-+H2SiO3↓;(3)因硝酸易挥发,则生成的二氧化碳气体中混有硝酸蒸气,根据除杂的原则:不增不减,则应用饱和碳酸氢钠除去硝酸。 考点:考查元素及其化合物、元素周期律、化学实验方案的设计与评价的知识。  
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考点分析:
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A、B、C、D、E五种主族元素的原子序数依次增大,且均小于18A原子的最外层电子比B原子的最外层电子少2个,B原子的质子数是其电子层数的4倍.A、B、C三种元素能结合成化合物C2AB3,在lmolC2AB3中共有52mol电子。D元素的单质0.5mol与酸全部反应时,有9.03×1023个电子转移。E元素的单质是一种黄绿色气体,水溶液具有漂白性。试填写下列空白:

l)写出元素A 和E 的名称:A          E          

2)元素B在周期表中的位置为第二周期           族.

3)由元素B、C形成的一种化合物可以作为呼吸面具的供氧剂,该化合物为含有         键(填“极性”或“非极性”)的          化合物(填“离子”或“共价”) ,写出该化合物的电子式           

4)写出C、D两种元素对应的最高价氧化物的水化物相互反应的离子方程式           

 

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如图为元素周期表中短周期的一部分,四种元素均为非稀有气体元素。下列关于这四种元素及其化合物的说法中正确的是   

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AY元素的非金属性是表中所列元素中最强的

BX的最高正价可能为+6价

CW的最高正化合价与最低负化合价的绝对值可能相等

DZ的最高价氧化物的水化物可能为强碱

 

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如图所示,铅蓄电池是一种典型的可充电电池,电池总反应式为: Pb+PbO2+ 4H++ 2SO42-满分5 manfen5.com2PbSO4+2H2O。下列说法正确的是   

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A.放电时,正极反应Pb—2e-+SO42-=PbSO4

B.放电时,外电路中电子流动方向由B到A

C.放电时,铅蓄电池的负极质量增加,正极质量减小

D.充电时,该装置中化学能转化为电能

 

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SO2在400-600下的催化氧化:2SO2 十O2满分5 manfen5.com2SO3 这是一个正反应放热的可逆反应。如果反应在密闭容器中进行,下述有关说法中错误的是   

A.使用催化剂是为了加快反应速率,提高生产效率

B.在上述条件下,SO2不可能100%地转化为SO3

C.达到平衡时,SO2的浓度与SO3的浓度相等

D.为了提高SO2的转化率,应适当提高O2的浓度

 

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下列关于物质性质的比较,不正确的是   

A.酸性强弱:HIO4 > HBrO4 > HClO4       B原子半径大小:Na > O > S

C.碱性强弱: KOH > NaOH > LiOH        D.金属性强弱:Na >Mg > Al

 

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