动手实践：某同学做同周期元素性质递变规律实验时，自己设计了一套实验方案，并记录了...

动手实践：某同学做同周期元素性质递变规律实验时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关实验现象(见下表，表中的“实验方案”与“实验现象”前后不一定是对应关系)。

实验步骤	实验现象
①将镁条用砂纸打磨后，放入试管中，加入少量水后，加热至水沸腾；再向溶液中滴加酚酞溶液	A．浮在水面上，熔成小球，四处游动，发出“嘶嘶”声，随之消失，溶液变成红色。
②向新制得的Na2S溶液中满加新制的氯水	B．有气体产生，溶液变成浅红色
③将一小块金属钠放入滴有酚酞溶液的冷水中	C．剧烈反应，迅速产生大量无色气体．
④将镁条投入稀盐酸中	D．反应不十分剧烈；产生无色气体。
⑤将铝条投入稀盐酸中	E．生成白色胶状沉淀，继而沉淀消失
⑥向A1Cl3溶液中滴加NaOH溶液至过量	F．生成淡黄色沉锭。

请你帮助该同学整理并完成实验报告。

（1）实验目的：研究元素性质递变规律。

（2）实验用品：试剂：金属钠，镁条，铝条，稀盐酸，新制氯水，新制Na2S溶液，AlC13溶液，NaOH溶液，酚酞溶液等。

将部分实验仪器补充完整：① ，② ，③ ，试管夹，胶头滴管，镊子，小刀，玻璃片，砂纸，火柴等。

（3）问题讨论：(填写与实验步骤对应的实验现象的编号①和①②的化学方程式)

实验内容	①	②	③	④	⑤	⑥
实验现象（填A～F）

（4）实验结论：。

（1）同周期（2）试管、烧杯、酒精灯；（3）实验内容 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 实验现象（填A～F） B F A C D E （4）同周期元素，随原子序数增加，原子的失电子能力减弱，而得电子能力逐渐增强【解析】试题分析：（1）由题目可知，实验目的为研究同周期元素性质递变规律；（2）该试验加水加热至沸腾，则需要酒精灯，钠与水反应的实验应在烧杯中进行，则所需的实验仪器为试管、烧杯、酒精灯；（3）实验内容 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 实验现象（填A～F） B F A C D E （4）实验结论为同周期元素，随原子序数增加，原子的失电子能力减弱，而得电子能力逐渐增强。考点：元素周期律

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考点分析：

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