满分5 > 高中化学试题 >

室内空气污染的主要来源之一是泡沫绝缘塑料、化纤地毯、书报、油漆等不同程度释放出的...

室内空气污染的主要来源之一是泡沫绝缘塑料、化纤地毯、书报、油漆等不同程度释放出的气体,该气体是

A.甲醛         B.甲烷          C.一氧化碳      D.二氧化碳

 

A 【解析】 试题分析:A.甲醛是一种重要的有机原料,是有味有毒的气体,主要用于人工合成黏结剂,所以在装饰材料、涂料、化纤地毯中都含有甲醛,用于室内装修时会引起室内空气的污染,故A正确;B.甲烷的主要来源是沼气、瓦斯气、坑道气等,但甲烷是无毒气体,故B错误;C.一氧化碳有毒且能污染空气但是一氧化碳是没有气味的,不是造成室内空气污染的气体,故C错误;D.二氧化碳是空气中的成分之一,二氧化碳虽然能够引起温室效应,但是它是无毒的气体,不会引起空气的污染,故D错误;故选A。 【考点定位】考查化学与化学环境 【名师点晴】化学来源于生活又服务于生活,但是在使用化学物质时要合理的使用,防止对环境造成污染、对人体造成伤害,一些装饰材料、化纤地毯、涂料等会不同程度地释放出甲醛气体,而使室内空气中甲醛含量超标,成为室内空气污染的主要原因之一,据此分析解题。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

有些垃圾可以用卫生填埋、焚烧、堆肥的方法处理。下列垃圾中,不适合用这样的方法处理的是

A.医疗垃圾       B.废旧电池     C.卫生纸      D.纯棉纺织品

 

查看答案

化学无处不在,运用化学知识判断下列与化学有关的说法正确的是

A.地沟油的主要成分是高级脂肪酸甘油酯,可用于制肥皂和加工食用油

BSO2能漂白纸浆等,故可广泛用于食品的漂白

C.高空臭氧层吸收太阳紫外线,保护地球生物。低空过量臭氧是污染气体,对人体有害

D.为防止富脂食品氧化变质,常在包装袋中放入生石灰

 

查看答案

按要求写出下列反应的离子方程式:

(1)往澄清石灰水中通入少量二氧化碳,请出此反应的离子方程式___________________。

(2)锌粒投入稀H2SO4溶液里氢离子的量减少锌离子的量增加,___________离子的量没有变化,反应的离子方程式是_____________________。

(3)NaHSO4溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液至中性出发生反应的离子方程式___________。

(4)将过量的二氧化碳气体通入烧碱溶液中,然后将反应后的溶液分成二等份,分别加入与所得溶液溶质等物质的量的硝酸、氢氧化钙溶液。请分别出发生反应的离子方程式

①___________________________________

②____________________________________

 

查看答案

1)如果用胆矾(CuSO4•5H2O)来配制,需用胆矾的质量为_____________g

2)下面是配制硫酸铜溶液过程中的5个操作步骤:

向盛有胆矾的烧杯中加入20ml蒸馏水使其溶解;

继续往容量瓶中加入蒸馏水,至液面距刻度线1~2cm处;

将烧杯中的溶液沿玻璃棒注入500ml容量瓶中;

向烧杯中加入少量蒸馏水,洗涤烧杯内壁和玻璃棒2~3次后移入容量瓶中,轻轻摇动容量瓶,使溶液混合均匀;

改用胶头滴管加蒸馏水至刻度线,盖好瓶塞,反复上下颠倒,摇匀。

正确的操作顺序为__________________(填序号)

3)上述操作中,都用到玻璃棒,其作用分别为________________________

4)下列操作会导致所配硫酸铜溶液物质的量浓度偏低的是_____________(填序号,下同);对所配溶液物质的量浓度无影响的是___________

在烧杯中搅拌溶液时,有少量液体溅出

定容摇匀后,发现溶液液面低于刻度线,又滴加蒸馏水至刻度线

容量瓶使用前未进行干燥

所使用的容量瓶刚用某种浓度的硫酸铜溶液润洗过

定容后,塞好瓶塞摇匀,装入用蒸馏水洗净的试剂瓶中

没有洗涤溶解时所用的烧杯和玻璃棒

 

查看答案

有14.4 gCOCO2的混合气体,在标准状况下,其体积为8.96L。回答下列问题

(1)该混合气体的平均摩尔质量为__________。

(2)混合气体中碳原子的个数为________(用NA表示阿伏加德罗常数的值)

(3)将混合气体依次通过如下图所示装置,剩余气体最后收集在气球中(实验在标准状况测定)。

气球中收集到的气体的摩尔质量为__________。

气球中收集到的气体中,电子总数为____________(NA表示阿伏加德罗常数的值)

气球的体积为____________L。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.