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已知:Br2常温下呈液态、易挥发、有毒。如图为实验室模拟工业过程从浓缩的海水中提...

已知:Br2常温下呈液态、易挥发、有毒。如图为实验室模拟工业过程从浓缩的海水中提取溴的实验装置。

其实验步骤如下:

.在烧瓶中加入硫酸酸化的浓缩海水,持续通入Cl2一段时间,溶液变为浅棕色后,停止通入Cl2,改通入热空气;

.AB烧瓶溶液均变为无色的时候,停止通入热空气;

.将烧瓶B中的溶液倒入分液漏斗,加入稀硫酸酸化后,用CC14萃取,再经过蒸馏分离提取出其中的溴。

请回答:

(1)烧瓶A中通入Cl2过程中发生反应的离子方程式为_______________________

(2)步骤Ⅰ中通入热空气的目的是_______________________

(3)装置B中导管D的作用是____________________,装置C中的溶液X____________

(4)步骤Ⅲ中加入稀硫酸酸化发生的反应为5BrBrO3-6H===3Br23H2O,每生成1 mol Br2单质,转移的电子数为________mol

 

Cl2+2Br-===2Cl-+Br2 使A中生成的Br2进入B瓶中 平衡压强、防止倒吸 NaOH溶液或Na2CO3溶液 【解析】 (1)烧瓶A中通入Cl2过程中,发生氯气与海水中Br-的置换反应。 (2)步骤Ⅰ中通入热空气的目的是利用溴易挥发的性质,升高反应后海水的温度,让生成的溴单质气化进行装置内。 (3)装置B中导管D的作用是为了调节气压平衡,装置C中的溶液X是吸收未被前面装置吸收的气体。 (4)步骤Ⅲ中加入稀硫酸酸化发生的反应为5Br-+BrO3-+6H+===3Br2+3H2O,可从化合价升高或降价的某一种微粒进行分析。 (1)氯气和溴化钠反应生成溴和氯化钠,反应的离子方程式是Cl2+2Br-==2Cl-+Br2。答案为:Cl2+2Br-==2Cl-+Br2; (2)由于溴单质易挥发,步骤Ⅰ中通入热空气的目的是使A中生成的Br2进入B瓶中。答案为:使A中生成的Br2进入B瓶中; (3)B装置中导管D与大气相通,起到了平衡压强、防止倒吸的作用;尾气中含有有毒的氯气或溴,需要用碱液吸收,则X可以为NaOH溶液或Na2CO3溶液。答案为:平衡压强、防止倒吸;NaOH溶液或Na2CO3溶液; (4)由方程式5Br-+BrO+6H+==3Br2+3H2O,可从Br-分析,Br-中的Br由-1价升高到0价,5molBr-共失去5mole-,同时生成3molBr2,则每生成1 mol Br2单质,转移的电子数为mol。答案为:。
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按下图要求完成实验,并回答问题:

(1)实验①将充满二氧化氮的试管倒立水中,观察到的现象是__________________________

(2)实验②将充满二氧化氮的试管倒立水中,再通入氧气时观察到的现象是_________

(3)实验③将充满二氧化氮的试管倒立氢氧化钠溶液中,观察到的现象是_______________

 

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某学校实验小组欲探究硫粉与铁粉的反应,并验证反应后的产物中铁元素的化合价,如图是铁粉和硫粉反应的装置图。

(1)将硫粉和铁粉按物质的量之比11充分混合。

(2)按装置图将仪器连接好。

(3)____________

(4)将混合物均匀地放在硬质玻璃管内。

(5)接通电源,将电压指示盘调到35 V,电炉丝很快变红,并引发左边混合物发生反应。关闭电源。

(6)将反应后的混合物冷却后加入稀硫酸中,然后取上层清液滴加硫氰酸钾溶液验证产物中铁元素的化合价。

(思考探究)

(1)步骤(3)中缺少的实验操作是什么?____

(2)关闭电源后,反应仍继续进行的原因是什么?_____________

(3)将盛有NaOH溶液的瓶中AB导管位置反接是否可以?为什么?______________

(4)某同学认为,若Fe粉与S粉反应产物中铁元素的化合价是+2价,则上述步骤(6)中的溶液不变红,你认为他的说法正确吗?__________________

 

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下列物质中属于镁条在空气中燃烧产物的是(  )

MgCO3 ②Mg(OH)2 ③MgOC ⑤Mg3N2 ⑥CO

A.①②③

B.⑤⑥

C.③④⑤

D.②③

 

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9.5 g含杂质的MgCl2溶于水,加足量的AgNO3溶液,得到28 g沉淀。若只含有一种杂质,则杂质不可能是(  )

A.NaCl

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C.CaCl2

D.FeCl3

 

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能证明金刚石和石墨是碳元素同素异形体的是 (  )

A.都具有较高的熔点

B.都难溶于一般溶剂

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