某研究性学习小组为了探究“铝的燃烧”,做了如下实验:
(1)甲同学用坩埚钳夹持一小块铝箔(厚约0.1 mm),在酒精灯上加热至熔化,轻轻晃动,观察到的现象是____________________,产生该现象的原因是________________________。
(2)乙同学将甲同学的实验方案进行了改进:另取一块铝箔,用砂纸仔细打磨,除去表面的保护膜,再用坩埚钳夹持在酒精灯上加热至熔化,结果观察到的现象与甲仍相同,其原因__________________________________。
(3)丙同学积极改进实验,终于观察到铝在空气中燃烧,他的实验方案是__________________。
(4)丁同学善于思考,甲、乙两位同学的实验使他领会了为什么铝在空气中能表现出良好的抗腐蚀性,他的解释是__________________________________________________________;受丙同学的启发,他又提出了铝燃烧的另一实验方案,结果实验成功,你认为该方案可能是________________________________________________________________________。
(5)通过本次探究活动,该小组同学一致认为通过________________的方法可以观察到可燃物燃烧的现象。
铜在自然界多以+1价存在于矿石中,在固态特别是高温下,+1价铜的化合物比+2价稳定。用辉铜矿(Cu2S)炼铜的方法如下:
(1)将辉铜矿在空气中高温焙烧,生成两种氧化物,反应的化学方程式是_____________。
(2)向焙烧得到的矿石中,再加上原矿石一半质量的未经焙烧过的矿石,混合后隔绝空气进行高温煅烧,得到金属铜和一种具有刺激性气味的气体,反应的化学方程式是____________。
铜是生命必需的元素,也是人类最早使用的金属之一,铜的生产和使用对国计民生各个方面产生了深远的影响,请回答下列问题:
(1)西汉古籍中曾有记载:曾青(硫酸铜)得铁则化为铜。
该反应的化学方程式是____________________;
该反应的离子方程式是______________________。
(2)铜器表面有时会生成铜绿,其化学式为Cu2(OH)2CO3。
请写出生成铜绿的化学方程式:______________;铜绿可用化学方法除去,请写出除去铜绿而不损伤器物的化学方程式:_________。铜制品的保护方法是___________。
(3)铜钱在历史上曾经是一种广泛流通的货币。试从物理性质和化学性质的角度分析铜常用于制造货币的原因(已知铜的熔点是1183.4 ,铁的熔点是1534.8 ):_________________。
根据下列实验操作,回答问题:
(1)将在空气中久置的铝箔放在酒精灯火焰上加热,观察到的现象是_________________,上述变化的原因是______________。
(2)将用砂纸仔细打磨过的铝箔放在酒精灯火焰上加热,观察到的现象是_________________,上述变化的原因是____________________。
(3)将铝箔在氧气中点燃,观察到的现象是__________,反应的化学方程式是_______。
等质量的镁分别在足量的二氧化碳、氧气中燃烧,有关叙述正确的是( )
A.在二氧化碳中燃烧产生的固体质量大
B.在氧气中产生的氧化镁质量大
C.氧化剂与还原剂物质的量之比都是2∶1
D.反应中都是氧元素被还原
在FeCl3、CuCl2、FeCl2的混合溶液中,Fe3+、Cu2+、Fe2+的物质的量之比为3∶2∶1,现加入适量铁粉,使溶液中三种离子的物质的量之比变为1∶2∶4,则参加反应的铁粉与原溶液中Fe3+的物质的量之比为( )
A.2∶1 B.1∶2 C.1∶3 D.1∶4