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已知:2Fe2++Cl2===2Fe3++2Cl﹣;HClO+HCl===Cl2...

已知:2Fe2++Cl2===2Fe3++2ClHClO+HCl===Cl2+H2O2Fe3++Cu===2Fe2++Cu2+Fe+Cu2+===Fe2++Cu,下列各组物质氧化性强弱顺序正确的是(  )

A.Fe3+HClOCl2Fe2+Cu2+

B.HClOCl2Fe3+Cu2+Fe2+

C.Cl2HClOFe3+Cu2+Fe2+

D.HClOFe3+Cl2Cu2+Fe2+

 

B 【解析】 ①2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl﹣中氧化剂是Cl2,氧化产物是Fe3+,氧化性:Cl2>Fe3+; ②HClO+HCl===Cl2↑+H2O中氧化剂是HClO,氧化产物是Cl2,氧化性:HClO>Cl2; ③Cu+2Fe3+===2Fe2++Cu2+中氧化剂是Fe3+,氧化产物是Cu2+,氧化性:Fe3+>Cu2+; ④Fe+Cu2+===Fe2++Cu中氧化剂是Cu2+,氧化产物是Fe2+,氧化性:Cu2+>Fe2+, 综上得到氧化性顺序是HClO>Cl2>Fe3+>Cu2+>Fe2+; 答案:B。
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考点分析:
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写出下列反应的化学方程式,并分别用双线桥法和单线桥法表示电子转移的方向和数目。

1)用氢气还原氧化铜。____

2)加热氯酸钾分解制取氧气。____

 

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KMnO4氧化盐酸溶液,反应方程式如2KMnO4+16HCl===2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O,若产生的Cl2在标准状况下体积为56 L,计算:

(1)参加反应的HCl的物质的量________________

(2)反应中被氧化的HCl的物质的量__________________

(3)并用双线桥标出电子转移的方向和数目___________________________________

 

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已知反应:3Cu8HNO3()=3Cu(NO3)22NO↑4H2O

(1)参加反应的HNO3和作为氧化剂的HNO3的个数比为________

(2)若有64 g Cu被氧化,则被还原的HNO3的质量是________

 

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某化学兴趣小组为探究Cl2、Br2、Fe3+的氧化性强弱,设计了如下实验:

(1)①装置A中发生反应的离子方程式是____________________

②整套实验装置存在一处明显的不足,请指出__________________

(2)用改正后的装置进行实验,实验过程如下:_______

(3)因忙于观察和记录,没有及时停止反应,D、E中均发生了新的变化。D装置中:红色慢慢褪去。E装置中:CCl4层先由无色变为橙色,后颜色逐渐加深,直至变成红色。

为探究上述实验现象的本质,小组同学查得资料如下:

i.Fe3+3SCN-Fe(SCN)3是一个可逆反应。

ii.(SCN)2性质与卤素单质类似、氧化性:Cl2>(SCN)2

iii.Cl2和Br2反应生辰BrCl,BrCl呈红色(略带黄色),沸点约5℃,它与水能发生水解反应,且该反应为非氧化还原反应。

iv.AgClO、AgBrO均可溶于水。

①用平衡移动原理(结合上述资料)解释Cl2过量时D中溶液红色褪去的原因_______,现设计简单实验证明上述解释:取少量褪色后的溶液,滴加___________溶液,若溶液颜色________,则上述解释是合理的。

②探究E中颜色变化的原因,设计实验如下:

用分液漏斗分离出E的下层溶液,蒸馏、收集红色物质,取少量,加入AgNO3溶液,结果观察到仅有白色沉淀产生。请结合上述资料用两步方程式(离子或化学方程式不限定)解释仅产生白色沉淀的原因:__________________

 

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导电性实验可以作为研究电解质电离本质及反应机理的有效方法。

1)在如图所示的装置里,若灯泡亮,广口瓶内的物质A可以是__(填序号)

①干燥的氯化钠晶体    ②干燥的氢氧化钠晶体    ③蔗糖晶体    ④酒精    ⑤氯化钠溶液    ⑥氢氧化钠溶液    ⑦稀盐酸    ⑧硫酸铜溶液

2)在电解质溶液的导电性装置(如图所示)中,若向某一电解质溶液中逐滴加入另一溶液时,则灯泡由亮变暗,至熄灭后又逐渐变亮的是__(填字母)

A.盐酸中逐滴加入食盐溶液     B.硫酸中逐滴加入氢氧化钠溶液

C.石灰乳中滴加稀盐酸             D.硫酸中逐滴加入氢氧化钡溶液

3)已知:CO2Ca(OH)2=CaCO3H2OCaCO3CO2H2O=Ca(HCO3)2,且Ca(HCO3)2易溶于水。若在(2)题图中,电解质溶液为Ca(OH)2溶液,向溶液中逐渐通入CO2。则:下列四个图中,__(填字母)能比较准确地反映出溶液的导电能力和通入CO2气体量的关系(x轴表示CO2通入的量,y轴表示导电能力)

A.    B.       C.       D.

 

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