Question

甲乙两同学进行课外实验，各取250mL无色透明饮料瓶一只，依次加入4g氢氧化钠、4g葡萄糖、半瓶水、3滴0.2％的亚甲蓝溶液(一种氧化还原指示剂)旋上瓶塞振荡，溶液呈蓝色。静置后溶液变为无色。甲再次振荡，又呈蓝色，静置后又变为无色，多次反复可重现上述现象。而乙于蓝色消失后，向瓶内加满水旋上瓶塞，振荡却不再出现蓝色，乙认为是物质浓度不同引起的。甲设计并完成了—个实验，否定了乙的说法。你认为甲实验的操作和现象是：_______________________。振荡后出现的蓝色主要与________________有关(填写化学式，下同)；蓝色消失又与____________________有关。

Answer

将乙瓶中溶液倒掉—半(—部分)后，振荡即可出现蓝色。（也可向乙瓶中通入氧气或空气，即可出现蓝色） 振荡后出现的蓝色主要与O2有关； 蓝色消失又与C6H12O6有关。

【解析】

乙于蓝色消失后，向瓶内加满水旋上瓶塞，上方无空气，溶液的浓度降低，而甲方的空气仍存在，浓度未变，可结合空气的成分分析。

对比甲、乙方实验的条件差异，乙于蓝色消失后，向瓶内加满水旋上瓶塞，上方无空气，溶液的浓度降低，而甲方的空气仍存在，浓度未变；甲方选择将乙方的溶液倒掉一半后，全新振荡，溶液仍变蓝色，说明与浓度无关，而与上方空气有关，即与空气中的氧气有关，即将乙瓶中溶液倒掉—半后，振荡即可出现蓝色，说明振荡后出现的蓝色主要与空气中的O2有关，静置后溶液变为无色，蓝色消失与C6H12O6的量有关。