满分5 > 高中化学试题 >

已知:298K时,Ksp(MnS)=4.65×10-14,Ksp(MnCO3)=...

已知:298K时,Ksp(MnS)=4.65×10-14Ksp(MnCO3)=2.24×10-11298K时,MnSMnCO3在水中沉淀溶解平衡曲线如图所示。下列说法正确的是(   

A.图像中e点处溶液c(Mn2+)≈5.0×10-6

B.常温下,加水稀释X溶液可使d点转移到f

C.其他条件不变,加热含Y固体的Y溶液可使e点升到f

D.MnSMnCO3饱和溶液中加少量MnCl2增大

 

C 【解析】 已知298K时,Ksp(MnS)=4.65×10-14,Ksp(MnCO3)=2.24×10-11,可知MnS较难溶于水,则图中X为MnS、Y为MnCO3的溶解度曲线,曲线上的点为平衡点,以此解答该题。 A. 图像中e点处溶液为:c(Mn2+)=≈4.73×10-6,故A错误; B. 常温下,加水稀释X溶液,c(Mn2+)、c(S2-)减小,d点转移到f点,c(Mn2+)没变,故B错误; C. Y为MnCO3的曲线,其他条件不变,加热含MnCO3固体的MnCO3溶液,温度变高,溶度积变大,c(Mn2+)和c(CO32-)变大,可使e点升到f点,故C正确; D. 在MnS和MnCO3饱和溶液中存在化学平衡,MnCO3+S2-MnS+CO32-,=,溶度积常数只与温度有关,所以比值不变,故D错误。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

某温度下,向10 mL 0.1 mol·L-lNaCl溶液和10 mL 0.1 mol·L-lK2CrO4溶液中分别滴加0.1 mol·L-lAgNO3溶液。滴加过程中pM[lgc(Cl-)或-lgc(CrO42)]与所加AgNO3溶液体积之间的关系如下图所示。已知Ag2CrO4为红棕色沉淀。下列说法错误的是

A.该温度下,Ksp(Ag2CrO4)4×1012

B.albc三点所示溶液中c(Ag+)albc

C.若将上述NaCl溶液浓度改为0.2mol·L1,则a1点会平移至a2

D.AgNO3标准溶液滴定NaCl溶液时,可用K2CrO4溶液作指示剂

 

查看答案

某温度时,AgCl的溶解平衡曲线如图所示。已知pAg=-lg c(Ag+)、pCl=-lg c(Cl-),利用pCl、pAg的坐标系可表示出AgCl的溶度积与溶液中c(Ag+)c(Cl-)的相互关系。下列说法错误的是

A. A线、B线、C线对应的温度关系:A>B>C

B. A线对应温度下,AgClKsp=1×10-10

C. B线对应温度下,p点形成的溶液是AgCl的不饱和溶液

D. C线对应温度下,n点表示KCl与过量的AgNO3反应产生AgCl沉淀

 

查看答案

室温时,用0.100mol· L -1AgNO3溶液滴定50.0mL0.0500mol· L -1NaCl溶液的滴定曲线如图所示[pCl=-lg(Cl)]。下列有关描述错误的是

A.室温时Ksp(AgCl)的数量级为10-10

B.室温时,各点Ksp(AgCl)的关系:a=b=c

C.相同实验条件下,若改用0.0400mol· L-1 NaCl溶液,反应终点b移动到d

D.相同实验条件下,若改用0.0500mol· L-1 NaBr溶液,反应终点b向e方向移动

 

查看答案

已知:ZnS呈白色,CuS呈黑色;常温下,Ksp(ZnS)=3.0×10-25Ksp(CuS)=1.0×10-36pM=-lgc(M2+)。常温下,向10.0mL0.20mol•L-1ZnCl2溶液中逐滴滴加0.10mol•L-1Na2S溶液,溶液中pM与加入Na2S溶液的体积(V)的关系如图所示。下列说法不正确的是(   

A.V0=20.0mLm=12.5-lg3

B.相同实验条件下,若用10.0mL0.20mol•L-1CuCl2溶液代替上述ZnCl2溶液,则反应终点bd方向移动

C.c(ZnCl2)=0.10mol•L-1,则反应终点可能为e

D.b点浊液中加入0.002molCuCl2固体,白色沉淀变黑色

 

查看答案

25℃时,向物质的量浓度相等的NaClNa2CrO4溶液中分别滴加AgNO3溶液(Ag2CrO4为砖红色),平衡时溶液中相关离子浓度的关系如图所示。下列说法正确的是(   

A.Ksp(AgCl)的数量级为10-12

B.L1Na2CrO4溶液中滴加AgNO3溶液时离子浓度关系曲线

C.AgNO3标准溶液测定溶液中Cl-含量时可用Na2CrO4作指示剂

D.L1L2交点处对应的两种溶液中c(Ag+)=c(Cl-)=c(CrO42-)

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.