实验是化学研究的基础，下图装置或操作正确的是 A.用装置①量取15.00mL的N...

实验是化学研究的基础，下图装置或操作正确的是

A.用装置①量取15.00mL的NaOH溶液

B.用装置②制备Cl2

C.用装置③陶瓷坩埚高温煅烧CaCO3固体

D.关闭活塞a，从b处加水，以检查装置④的气密性

D 【解析】 A．氢氧化钠溶液可腐蚀玻璃塞，应用碱式滴定管盛装，选项A错误； B．氯气密度比空气大，应用向上排空法收集，图中进气管太短，选项B错误； C．碳酸钙加热分解生成二氧化碳气体，加热时，不能用坩埚盖盖住坩埚，防止生成气体而导致压强过大而造成实验事故，选项C错误； D．关闭活塞a，从b处加水，如a、b形成液面差且在一段时间内不变化，可说明气密性良好，能达到实验目的，选项D正确；答案选D。

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考点分析：

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已知下列实验事实：

①Cr2O3固体既能溶于KOH溶液得到KCrO2溶液，又能溶于硫酸得到Cr2(SO4)3溶液；

②向KCrO2溶液中滴加H2O2溶液，再酸化，可得K2Cr2O7溶液；

③将K2Cr2O7溶液滴加到淀粉和KI的混合溶液中，溶液变蓝。

下列判断不正确的是

A.化合物KCrO2中Cr元素为+3价

B.实验①证明Cr2O3是两性氧化物

C.实验②证明H2O2既有氧化性又有还原性

D.实验③证明氧化性：Cr2O72- ＞ I2

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化学与生产生活、环境保护、资源利用等密切相关，下列说法正确的是

A.大米、玉米、小麦中的淀粉经水解可变成乙醇

B.棉花、蚕丝和人造丝的主要成分都是纤维素

C.利用二氧化碳制造全降解塑料，可以缓解温室效应

D.海洋中含有丰富的矿产资源，仅利用物理方法就可以获得NaCl、Br2和Mg等物质

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在复习元素周期律过程中，某研究性学习小组的几位同学拟通过具体的实验来探讨某些金属元素的性质差异，下面是他们设计的探究性实验方案，请填写下列空白：

（1）实验目的：比较钠、镁、铝金属性强弱。

（2）实验用品：酒精灯、______、试管、试管夹、砂纸、滤纸；

钠、镁条、铝片、酚酞、蒸馏水、6 mol·L－1的盐酸

（3）实验过程与现象记录

Ⅰ．甲同学的方案如下：

实验过程	预期现象	实际观察到的现象
a取已切去表皮的一小块金属钠，放入盛有水的某容器中	立即剧烈反应	开始时钠块浮在水面上不反应，稍后才开始与水剧烈反应
b向盛有适量水（内含2滴酚酞的试管中加入一小段镁条	有气泡产生，溶液变红色	没有相应现象，加热后仍无明显变化
c向两支盛有3mL6mol·L－1盐酸的试管中加入大小相同的镁片和铝片	镁、铝与盐酸反应产生气泡剧烈程度不同	镁与盐酸反应产生气泡速率较快

①你认为a、b两步实验中出现异常现象的可能原因是：

a_______________________________________；

b___________________________________________。

②上面的实验表明：钠、镁、铝三种元素的金属性由强到弱的顺序为____________________。

Ⅱ乙同学的方案：他认为只需要一种试剂就可以确定钠、镁、铝的金属性强弱，预计他的主要实验操作是____________________。

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某同学探究同周期主族元素性质递变规律时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关实验现象见下表，表中的“实验方案”与“实验现象”前后不一定是对应关系。

实验步骤	实验现象
将镁条用砂纸打磨后，放入沸水中；再向溶液中滴加酚酞溶液	A.浮在水面上，熔成小球，做不定向运动，随之消失，溶液变成红色．
向新制得的溶液中滴加少量新制的氯水	B.有气体产生，溶液变成浅红色
将一小块金属钠放入滴有酚酞溶液的冷水中	C.剧烈反应，迅速产生大量无色气体
将镁条投入稀盐酸中	D.反应不十分剧烈，产生无色气体
将铝条投入稀盐酸中	E.生成淡黄色沉淀