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某化学兴趣小组设计实验探究Mg与盐溶液反应的多样性。 实验 向试管中加2mL溶液...

某化学兴趣小组设计实验探究Mg与盐溶液反应的多样性。

实验

向试管中加2mL溶液

实验现象

实验I:

0.1 mol/L AgNO3溶液

镁条表面迅速覆盖一层疏松黑色固体,并有少量气泡产生

实验II:

2.0 mol/L NH4Cl溶液

反应开始时产生大量气体(经检验其中含有H2),一段时间后产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体

实验III:

pH=8.2 NaHCO3溶液

产生大量气体(经检验其中含有H2和CO2)和白色固体

 

请回答下列问题:

(1)对实验I进行研究:

① 推测实验Ⅰ中黑色固体为Ag,则发生反应的离子方程式为_______________

② 确认黑色固体为Ag的实验方案是___________________________________

(2)对实验II进行研究:

① 反应开始时产生H2的原因可能是MgNH4+直接反应,或 ___________

② “一段时间后”产生的气体一定含有H2_____

③ 为进一步研究,设计如下实验:

实验

操作

现象

实验IV

向装有相同镁条的试管中加入2mL1.0mol/L (NH4)2SO4溶液

产生气体的速率明显慢于实验II

 

结合实验IIIV,可以得出的结论是________________________________

(3)对实验III进行研究:

①经检验,白色固体为碱式碳酸镁[ Mg2(OH)2CO3 ]。

②推测在pH=8.2的该溶液中,若无HCO3,则H+Mg反应的程度很小。通过实验证实了该推测,其实验操作是__________________________

(4)根据上述实验判断,影响Mg与盐溶液反应多样性的原因有_______(填字母序号)

A.盐溶液中阳离子的氧化性     B.盐溶液的温度

C.含Mg生成物的溶解性       D.盐溶液中阴离子的影响

 

2Ag++Mg=2Ag+Mg2+ 将黑色固体过滤、洗涤,向其中加入稀HNO3,黑色固体溶解并产生无色气体,遇空气后变成红棕色,并向所得溶液中滴加NaCl溶液,生成白色沉淀。 NH4+水解使溶液中c(H+)增大,与Mg反应生成H2 NH3 Cl-有利于Mg和铵盐溶液反应产生H2(或SO42-不利于Mg和铵盐溶液反应产生H2、溶液中阴离子的种类会影响Mg和铵盐溶液反应产生H2) 向装有相同镁条的试管中加入2mLpH=8.2的NaOH溶液。 ACD 【解析】本题考查实验方案设计与评价,(1)①出现黑色固体,此固体为Ag,利用金属活动顺序表,发生置换反应,即Mg+2Ag+=Mg2++2Ag;②确认是Ag,需要检验Ag+,即将Ag转化成Ag+,具体操作是:将黑色固体过滤、洗涤,向其中加入稀HNO3,黑色固体溶解并产生无色气体,遇空气后变成红棕色,并向所得溶液中滴加NaCl溶液,生成白色沉淀,说明黑色固体为Ag;(2)①NH4Cl是强酸弱碱盐,NH4+发生水解反应,NH4++H2O NH3·H2O+H+,Mg+2H+=Mg2++H2↑,消耗H+促使平衡向正反应方向进行;②根据实验II,除得到氢气外,还有一种能使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体,此气体为NH3;③加入的是(NH4)2SO4,NH4+的浓度与NH4Cl中NH4+浓度相同,不同的是阴离子,因此得出结论是Cl-有利于Mg和铵盐溶液反应产生H2(或SO42-不利于Mg和铵盐溶液反应产生H2、溶液中阴离子的种类会影响Mg和铵盐溶液反应产生H2);(3)②HCO3-在水中既有电离也有水解,HCO3-H++CO32-,pH=8.2说明溶液显碱性,得到Mg2(OH)2CO3,当没有HCO3-,则H+和Mg2+反应的程度很小,实验设计为:向装有相同镁条的试管中加入2mLpH=8.2的NaOH溶液,观察反应现象;(4)A、根据实验I,利用Ag+的氧化性较强,得到黑色固体,故A正确;B、四个实验中没有说明温度对实验的影响,故B错误;C、根据实验III,得到碱式碳酸镁,碱式碳酸镁不溶于水,故C正确;D、实验II和IV的对比,说明阴离子的影响,故D正确。  
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考点分析:
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2)上述反应所涉及的各物质中,属于非电解质的是:______

3)写出CO2的电子式:______

4)已知物质的量浓度均为0.10mol/LK2CO3K2S溶液pH如下:K2CO3水溶液呈碱性的原因是______(用化学用语解释),从表中数据可知,K2CO3溶液cCO32-______K2S溶液cS2-)(填”““=”);

溶液

K2CO3

K2S

pH

11.6

12.5

 

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化学与社会、生活密切相关。对下列现象或事实的解释正确的是(  )

 

现象或事实

解释

A

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B

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C

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D

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A. A B. B C. C D. D

 

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