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如图是某学习小组设计的利用氨气进行喷泉实验的装置示意图。 A B 请回答下列问题...

如图是某学习小组设计的利用氨气进行喷泉实验的装置示意图。

           

      A                               B

请回答下列问题:

(1)学生甲用装置进行喷泉实验,上部烧瓶已充满干燥的氨气,引发喷泉的操作是________________________________________________________________________

(2)学生乙将装置误装为装置,但经与同学讨论后,认为也可引发喷泉。请说明用该装置引发喷泉的方法与原理:_________________________________

 

 

打开止水夹,挤出胶头滴管中的水(合理即可) 打开止水夹,用手(或热毛巾等)将烧瓶捂热,氨气受热膨胀,使氨气与酚酞溶液接触,即产生喷泉(合理即可) 【解析】 (1)烧瓶已充满干燥的氨气,只要使氨气溶于水,就可引发喷泉,据此回答; (2)学生乙将装置误装为装置,相当于不能从滴管把水挤入烧瓶,那只能让烧杯里的酚酞溶液和气体接触,想办法使气体膨胀即可; (1)氨气极易溶于水,用装置进行喷泉实验时,先打开止水夹,然后挤压胶头滴管,使少量水进入烧瓶,氨气溶于水导致烧瓶内压强急剧减小,外界大气压将烧杯内的酚酞溶液压入烧瓶中即可形成喷泉;答案为:打开止水夹,挤出胶头滴管中的水(合理即可); (2)时于装置,可以设法使烧瓶受热,烧瓶内气体膨胀,使氨气与酚酞溶液接触即产生喷泉;答案为:打开止水夹,用手(或热毛巾等)将烧瓶捂热,氨气受热膨胀,使氨气与酚酞溶液接触,即产生喷泉(合理即可)。  
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考点分析:
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如图所示,在水槽中装有水,容积为的试管中充满了的混合气体(标准状况下),将试管倒插入水槽中。充分反应后,试管中剩余气体的体积为

(1)倒插入水槽中发生的反应为________________________________________________,该反应中氧化剂与还原剂的质量比为_____________;原混合气体中的物质的量之比为____________

(2)通过导气管向剩余气体的试管中持续通入氧气,中可能观察到的现象是_____________________________________________________________________________________________________

(3)当试管中充满气体时停止通入氧气,然后将试管从水槽中取出,水槽中溶液的物质的量浓度为______(设水槽中液体的体积仍为)

 

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将盛有混合气体的量筒倒立于水槽中,充分反应后,还剩余无色气体,则原混合气体中的体积和剩余的气体可能分别是(   )

A.

B.

C.

D.

 

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某混合液中,的物质的量浓度分别是,向该混合液中加入铜粉,加热,待充分反应后,所得溶液中的物质的量浓度是(忽略反应前后溶液体积的变化)(    )

A.

B.

C.

D.

 

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下列各种情况下,溶液中一定能大量存在的离子组是(  )

A.能使试纸变红的溶液:

B.含有大量的溶液:

C.含有大量的溶液:

D.加入铝粉后产生大量氢气的溶液:

 

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能源问题是人类社会面临的重大课题,甲醇是未来重要的能源物质之一。

1)合成甲醇的反应为:COg)+2H2gCH3OHg);下图表示某次合成实验过程中甲醇的体积分数φCH3OH)与反应温度的关系曲线,则该反应的H__________0。(填>、<或=下同)

2)在某温度下,向一个容积不变的密闭容器中通入2.5mol CO7.5mol H2,达到平衡时CO的转化率为90%,此时容器内的压强为开始时的__________倍。

3)利用甲醇燃料电池设计如图所示的装置:

则该装置中b____________极,写出装置中电解池内发生反应的离子方程式_______________________

当锌片的质量变化为128 g时,a极上消耗的O2 在标准状况下的体积为___________L

4)低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式,其中一种技术是将CO2转化成有机物实现碳循环。如:

2CO2g)+2H2Ol= C2H4g)+3O2g ΔH+14110 kJ/mol

2CO2g)+3H2Ol= C2H5OH1)+3O2g ΔH+13668 kJ/mol

则由乙烯水化制乙醇反应的热化学方程式____________________________________

 

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