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下表是某城市某日空气质量报告: 污染指数 首要污染物 空气质量级别 空气质量状况...

下表是某城市某日空气质量报告:

污染指数

首要污染物

空气质量级别

空气质量状况

55

SO2

II

 

该市某校研究性学习小组对表中首要污染物SO2导致酸雨的成因进行探究。

实验一:用下图所示装置进行实验。

(1)A装置的作用是_________(填干燥氧化SO2气体。

(2)实验过程中,B装置内石蕊试纸的颜色没有发生变化,C装置内湿润的蓝色石蕊试纸变_______(蓝色红色不变色”),说明SO2与水反应生成一种酸。

(3)D装置的作用是______________,并写出化学反应方程式_____________________________

实验二:往盛有水的烧杯中通入SO2气体,测得所得溶液的pH_______7(填”“),然后每隔1 h测定其pH,发现pH逐渐变小,直至恒定。说明烧杯中溶液被空气中的氧气氧化最终生成H2SO4

(查阅资料) SO2形成酸雨的另一途径:SO2与空气中的O2在飘尘的作用下反应生成SO3SO3溶于降水生成H2SO4。在此过程中飘尘作_________(填催化剂氧化剂)。

(探究结论)SO2与空气中的氧气、水反应生成硫酸形成酸雨。该市可能易出现酸雨(知识联想)

(1)酸雨造成的危害是:______________________________(举一例)。

(2)汽车排放的尾气,硝酸、化肥等工业生产排出的废气中都含有氮的氧化物,氮的氧化物溶于水最终转化为____________,是造成酸雨的另一主要原因。

 

干燥 红色 吸收 SO2气体 SO2 + 2NaOH=Na2SO3 + H2O < 催化剂 腐蚀建筑物,金属制品等 HNO3(硝酸) 【解析】 实验一:先用浓硫酸将二氧化硫干燥,然后B装置检验干燥的二氧化硫是否有酸性,C装置检验湿润的二氧化硫是否有酸性,D装置进行尾气处理,倒置漏斗防倒吸。 实验一: (1)二氧化硫与浓硫酸不反应,浓硫酸有吸水性,可以吸收二氧化硫中的水蒸气,所以浓硫酸的作用为:干燥二氧化硫气体, (2)装置 B 内蓝色石蕊试纸虽然与二氧化硫气体接触,但却不变色,可以说明二氧化硫气体不能使干燥的蓝色试纸变色;当C 装置内湿润的蓝色石蕊试纸变红,说明试纸遇到了酸性物质,而二氧化硫并不能使试纸变红,因此,可推断二氧化硫与水作用形成了酸而使试纸变红; (3)二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的有毒气体,尾气需要处理,它能与氢氧化钠溶液反应生成亚硫酸钠与水,反应的化学方程式为:SO2 + 2NaOH=Na2SO3 + H2O, 实验二:二氧化硫和水反应生成亚硫酸,溶液呈酸性,pH<7; SO2与空气中的 O2在飘尘的作用下反应生成 SO3,SO3溶于降水生成 H2SO4,在此过程中飘尘作催化剂; (1)酸雨呈酸性,所以酸雨能够腐蚀主要成分是碳酸盐或金属的建筑物、雕像等,同时也能毁坏 森林树木,使水体、土壤酸化, (2)氮的氧化物在空气中发生反应:2NO+O2=2NO2;3NO2+H2O=2HNO3+NO,4NO2+O2+2H2O═4HNO3, 4NO+3O2+2H2O═4HNO3,所以氮的氧化物溶于水最终转化为硝酸;  
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考点分析:
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某校化学兴趣小组为探究铁与浓硫酸反应,设计了图1、图2所示装置进行实验。

(1)比较两实验装置,图2所示装置的优点是:

①能更好地吸收有毒气体SO2,防止其污染环境;

_________________________________________________

(2)能说明有SO2气体产生的实验现象是_________________________

(3)反应一段时间后,用滴管吸取A试管中的溶液滴人适量水中为试样,试样中所含金属离子的成分有以下三种可能:

I.只含有Fe3+;II.只含有Fe2+;III.既有Fe3+又有Fe2+

为验证Ⅱ、Ⅲ的可能性,选用如下试剂,填写下列空格:

A.稀盐酸溶液      B.稀硫酸溶液        C.KSCN溶液     D.KMnO4溶液

E.NaOH溶液           F.淀粉—KI溶液        G.H2O2溶液

验证Ⅱ:取试样,先滴加少量的____________(填试剂序号,下同),振荡,再滴加少量的___________,根据溶液颜色的变化可确定假设Ⅱ是否正确。

验证Ⅲ:步骤取试样,滴加少量的______________(填试剂序号),溶液的颜色变____色,则试样中含有Fe3+,发生反应的离子方程式为________

步骤再取适量的试样滴加少量的_______________________ (填试剂序号),溶液的颜色变为_____________,则试样中含有Fe2+

 

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同学们在实验室里用不同的方法分别制取Cu(NO3)2,并在此基础上探究Cu(NO3)2的化学性质。

(1)甲组同学直接用铜屑与稀硝酸反应制取Cu(NO3)2,反应的化学方程式是_____________

(2)乙组同学查阅了硝酸铜晶体的溶解度曲线(右图),据此设计了以下实验方案,先将铜粉在空气中充分灼烧,再将灼烧后的物质与适量稀HNO3反应,欲从反应后的溶液中得到Cu(NO3)2晶体,依次进行的操作是:蒸发浓缩、____________、过滤、洗涤、干燥。乙组同学认为此方案优于甲组的方案,理由之一是__________________________

(3)丙组同学用Cu(NO3)2晶体,探究其热稳定性,实验装置如下所示。(夹持装置和加热仪器未画出)

①充分加热Cu(NO3)2晶体一段时间后,观察到U形管中气体变为红棕色,红棕色气体是____________

②集气瓶最终被水充满,无气体剩余,则晶体分解的生成的气体还有________

③欲证明试管中残留的黑色粉末是CuO[假设Cu(NO3)2晶体已全部分解],实验方案是 _________

④由该实验可得出的结论是___________________

 

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某化学兴趣小组利用图甲装置制取氨气并探究氨气的有关性质。

 

(1)装置A中烧瓶内试剂可选用__(填序号)。

a.碱石灰 b.浓硫酸 c.五氧化二磷 d.氯化钙

(2)若探究氨气的溶解性,当装置D中集满氨气后,关闭K1、K2,打开K3,引发喷泉的实验操作是__。不能在K2的导管末端连接图乙中的__装置(填序号)。

(3)若探究氨气的还原性,需关闭K1、K3,K2连接纯净、干燥氯气的装置。

①用二氧化锰与浓盐酸制取氯气,生成的气体必须依次通过盛有__试剂和__试剂的洗气瓶。

②D中氨气与氯气反应产生白烟,同时生成一种无色无味的气体,该反应的化学方程式为__

③尾气可用C装置处理,若尾气中含有少量Cl2,则C装置中应盛放__溶液(填化学式),反应的离子方程式为__

 

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中学实验中,通常利用如图所示的装置进行喷泉实验,来验证气体的“溶解性”,下列有关说法不正确的是

A.用滴管加入液体后,由于气体的“溶解”,使瓶内压强减小,导致瓶内压强小于外界压强,从而形成喷泉

B.选用合适的溶液,CO2也能做喷泉实验

C.HClNH3SO2均能用该装置做喷泉实验

D.NO2气体做喷泉实验,烧瓶中将充满稀硝酸

 

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下列对浓硫酸的叙述正确的是(  )

A.常温下,浓硫酸与铁、铝不反应,所以铁质、铝质容器能盛放浓硫酸

B.浓硫酸具有强氧化性,SO2、H2、CO具有还原性,故浓硫酸不能干燥SO2、H2、CO

C.浓硫酸和铜片加热既表现出酸性,又表现出氧化性

D.浓硫酸与亚硫酸钠反应制取SO2时,浓硫酸表现出强氧化性

 

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