某化学兴趣小组为探究元素性质的递变规律,设计以下实验。
Ⅰ.将溶液与溶液混合生成,从而验证的碱性强于,继而可以验证的金属性强于。此设计 ______(填“合理”或“不合理”),理由是______。
Ⅱ.利用如图所示装置可以验证非金属性的变化规律。
(1)仪器A的名称为______,干燥管D的作用是______。
(2)实验室中现有药品:溶液、、浓盐酸、,请选择合适的药品设计实验来验证氯的非金属性强于硫。装置A、B、C中所装药品分别为______、______、______,装置C中的实验现象为有黄色沉淀生成,相关反应的离子方程式为______。
(3)若要证明非金属性:,则A中加______,B中加,C中加______,观察到C中的现象为______。
为探究同主族非金属元素性质的递变规律,某研究性学习小组的甲同学设计了如图所示的实验装置,其中A装置内可生成Cl2。
(1)甲同学的部分实验记录如下:B处棉花变成蓝色;C处棉花变成橙红色。甲同学由此现象得出的结论是同主族从上到下元素的非金属性减弱。
①B处发生反应的化学方程式为_________。
②甲同学的结论是________(填“正确”或“不正确”)的,理由是____________________。
(2)乙同学认为应将甲同学实验中B、C两处的棉花调换位置,用氯气先置换出溴,然后溴再与KI接触,以判断Br2与KI能否发生反应。该设想是________(填“合理”或“不合理”)的,原因是___
(3)丙同学在甲同学的实验结束后,取出C处的棉花,将其与另一个沾有淀粉KI溶液的棉花(E)接触,发现E慢慢出现蓝色,结合甲的实验现象,他认为可以确定同主族元素非金属性的递变规律,你同意此种观点吗?______(填“同意”或“不同意”),理由是__________
(4)丁同学综合分析了前面几位同学的实验,认为若将沾有Na2S溶液的棉花置于玻璃管中适当的位置,此实验还可以同时探究同周期元素性质的递变规律,他提出此观点的依据是___,预期的现象与结论是___________,相应反应的离子方程式为_______________。
把河沙(主要成分是)与镁粉按一定质量比(质量比略大于)混合均匀,装入试管中加热大约后发生剧烈反应,生成一种白色固体化合物和一种硅化物,待生成的混合物冷却后放入盛有稀硫酸的烧杯中,立即产生气泡并伴有爆炸声,产生的气体是一种能在空气中自燃的气态氢化物。
(1)写出河沙与镁粉在加热条件下发生反应的化学方程式:______。
(2)生成的混合物放入稀硫酸中,产生的气体是______(填分子式)。
(3)用化学方程式表示产生“爆炸声”的原因:______。
硅酸钠被列为“我国优先发展的精细化学品”和“今后我国无机化工产品发展重点”之一。如图是用海边的石英砂(含氯化钠、氧化铁等杂质)制备硅酸钠的工艺流程简图:
(1)要将洗出液中的溶质析出,采用的方法是蒸发结晶,则蒸发时用到的主要仪器有______。
(2)图中加入NaOH溶液,发生反应的离子方程式为______。
(3)洗涤石英砂的目的是______,过滤Ⅰ所得残渣为______(写化学式)。
将足量CO2气体通入水玻璃(Na2SiO3溶液)中,然后加热蒸干,再在高温下充分灼烧,最后得到的固体物质是( )
A.Na2SiO3 B.Na2CO3、Na2SiO3
C.Na2CO3、SiO2 D.SiO2
下列有关硅及其化合物的说法正确的是( )
A.陶瓷、玻璃、水泥容器都能贮存氢氟酸
B.硅酸钠属于盐,不属于碱,所以硅酸钠可以保存在具有磨口玻璃塞的试剂瓶中
C.用制取硅酸,应先使二氧化硅与氢氧化钠溶液反应,然后再通过
D.由可知,硅酸的酸性强于碳酸