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实验是学习和研究化学的基础。某课外兴趣小组设计了下列装置,验证二氧化碳与过氧化钠...

实验是学习和研究化学的基础。某课外兴趣小组设计了下列装置,验证二氧化碳与过氧化钠反应时需要有水存在。

回答下列问题:

I.二氧化碳的制备及纯化:

1)装置①中反应的离子方程式是___

2)装置②中的试剂是___;装置③中的试剂是___

II.实验验证:

步骤1:打开阀门K2,关闭K1,打开分液漏斗活塞加入盐酸,将带火星的木条放在a处。

步骤2:打开阀门K1,关闭K2,打开分液漏斗活塞加入盐酸,将带火星的木条放在a处。

3)步骤1和步骤2中,a处带火星的木条产生的实验现象分别是___

4)过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式为___

III.实验反思:

5)有同学提出质疑:“上述实验不足以证明有水存在时过氧化钠与二氧化碳发生了化学反应。”其理由是___

 

CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑ 饱和碳酸氢钠溶液 浓硫酸 步骤1中木条不复燃,步骤2中木条复燃 2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2 气体中有水,水也可与Na2O2反应产生O2,使木条复燃 【解析】 ①中盐酸和碳酸钙反应生成二氧化碳,②用于除去HCl,应为饱和碳酸氢钠溶液,③应为浓硫酸,④⑤为对比试验,用于判断干燥的二氧化碳是否与过氧化钠反应,⑥可避免空气中的水、二氧化碳进入④⑤,最后用带火星的木条检验是否生成氧气。 Ⅰ(1)装置①中盐酸和碳酸钙反应生成二氧化碳,其反应的离子方程式为:CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑,故答案为:CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑; (2)装置②用于除去HCl,应为饱和碳酸氢钠溶液,装置③应为浓硫酸,用于干燥二氧化碳,故答案为:饱和碳酸氢钠溶液;浓硫酸; Ⅱ(3)步骤1:打开弹簧夹K2,关闭K1,生成的二氧化碳被干燥,步骤2为湿润的二氧化碳,可观察到步骤1中木条不复燃,步骤2中木条复燃,故答案为:步骤1中木条不复燃,步骤2中木条复燃; (4)过氧化钠跟二氧化碳反应的化学方程式为:2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2,故答案为:2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2; Ⅲ(5)水与过氧化钠反应生成氧气,不能证明二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气使木条复燃,故答案为:气体中有水,水也可与Na2O2反应产生O2,使木条复燃。  
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考点分析:
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3LiFePO4是锂离子电池材料之一。以FePO4Li2CO3和单质碳为原料在高温下制备LiFePO4,该反应还生成一种可然性气体,则反应的化学方程式为___

 

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2)取用任意体积的该过氧乙酸溶液时,下列物理量中不随所取体积的多少而变化的是___

A.溶液中C2H4O3的物质的量

B.C2H4O3的物质的量浓度

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3)某学生欲用上述溶液和蒸馏水配制480mL0.100mol·L1过氧乙酸稀溶液。

①该学生需要选用的容量瓶规格是___ mL

②该学生需要用量筒量取___ mL上述过氧乙酸溶液进行配制。

③在配制过程中,下列实验操作会使所配制的过氧乙酸的物质的是浓度偏大的是___ (填字母)。

A.转移溶液后未洗涤烧杯和玻璃棒就直接定容

B.用量筒量取过氧乙酸溶液时俯视凹液面

C.在容量瓶中定容时俯视刻度线

D.定容后把容量瓶倒置摇匀,发现液面低于刻度线,又加水至刻度线

4)室温下,过氧乙酸可以分解放出氧气并生成酷酸(C2H4O2),若取质量分数为15%的过氧乙酸溶液50.0mL,完全分解,理论上得到标准状况下的氧气体积为___ L

 

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ABCDE五种物质之间的相互转换关系如图所示。已知:A为单质,可用于制造计算机芯片,E为无色有毒气体。

回答下列问题:

1B在物质分类上属于___(填“酸性氧化物”或“碱性氧化物”)。

2)反应①的化学方程式为___

3)反应②的化学方程式为___

4)在D的溶液中通入过量CO2气体的离子方程式为___

 

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A.原固体混合物中:nCu):nFe)=21

B.反应后溶液中的溶质有FeCl2FeCl3CuCl2

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