用如图所示实验装置探究铜丝与过量浓硫酸的反应。
(1)写出A中发生反应的化学方程式__________。在此反应中,浓硫酸表现出来的性质有__________。(填字母序号)
A.强氧化性 B.酸性 C.吸水性 D.脱水性
(2)一段时间后,观察到B中溶液黄绿色褪去,B中反应的化学方程式为__________。C中的实验现象为__________。
(3)D中的实验现象是__________,一段时间后,点燃D处酒精灯,可以观察到__________。
(4)E装置中NaOH溶液的作用是__________。
(5)研究小组认为可以用H2O2溶液来验证E中溶液含有SO32-,进行了实验i。
实验序号 | 操作 | 现象 |
i | a. 取少量E中溶液,向其中加入适量H2O2溶液,振荡,观察。 | 无明显现象 |
b. 然后滴加__________,振荡,观察。 | 无明显现象 | |
c. 再滴加__________,振荡,观察。 | 白色沉淀 |
通过实验i可证明E中溶液含有SO32-,写出操作b、c中滴加的试剂是__________、__________。
(6)研究小组反思实验方案i不够严谨,设计了对比实验,证明了E中含有SO32-。该对比实验方案是__________。
氨气和氨水在工农业生产中均有重要应用。
(1)工业合成氨反应的化学方程式是_________。
(2)实验室常加热熟石灰[主要成分是Ca(OH)2]和氯化铵混合固体制取氨气,写出反应的化学方程式___________。
(3)如图所示,向表面皿中的NaOH固体滴几滴浓氨水,迅速盖上盖,观察现象。
①___________液滴上方会出现白烟(填序号)
A.浓盐酸 B.浓硫酸 C.FeCl3溶液
②一段时间后浓硫酸的液滴中有白色固体,生成该白色固体的化学方程式是_______。
③FeCl3液滴中出现的现象是___________,发生反应的离子方程式是_________。
(4)利用氨水可以将大气污染物SO2吸收并生产氮肥,原理如图所示:
分析上述生产原理,在下列表格中填写该生产过程中利用的SO2的化学性质并进行理论论证
SO2的化学性质 | 理论论证 |
______ | ______ |
______ | ______ |
实验室验证Ba(NO3)2固体中含有NO3-的一种方案是:取少量固体加入蒸馏水完全溶解,加入一滴管稀硫酸后再加入一小块铜片,微微加热后观察到试管口有浅棕色气体出现,即可证明。请从微观角度解释该实验方案能验证NO3-存在的原因__________。
分类法在化学学习中应用广泛。属于同一类的物质具有相似的性质,CO2、SiO2、SO2、SO3都属于酸性氧化物。由CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,可得出SO3与NaOH反应的化学方程式为__________。
食盐中的碘以碘酸钾(KlO3)形式存在,可根据反应:IO3-+5I-+6H+=3I2+3H2O验证食盐中存在IO3-。根据上述反应,下列说法错误的是
A.IO3-作氧化剂,发生还原反应
B.I2既是氧化产物又是还原产物
C.该条件下氧化性:IO3->I2
D.每生成3 mol I2,转移电子的物质的量为6 mol
下列实验方案能达到实验目的的是(部分夹持装置已略去)
A.验证木炭和浓硫酸反应生成CO2
B.实验室制备Fe(OH)2并能较长时间观察到白色固体
C.实验室制备和收集氨气并验满
D.证明补铁口服液中存在+2价的铁