下列实验能达到目的的是（ ）
选项 | 目的 | 实验 |
A | 除去溴苯中的溴 | 加蒸馏水后振荡、分液 |
B | 验证SO2的漂白性 | 将SO2通入高锰酸钾溶液中 |
C | 区分葡萄糖溶液和淀粉溶液 | 往两溶液中分别滴加KI溶液 |
D
| 比较浓H2SO4与浓HNO3的氧化性的强弱 | 常温下，将铜丝分别插入两溶液中 |
A.A B.B C.C D.D
玻璃的出现与使用已有四千多年的历史。下列说法正确的是（ ）
A.玻璃花纹可以用氢氟酸进行雕刻
B.有机玻璃的主要成分为硅酸钠
C.纯碱和硅单质是制取普通玻璃的主要原料
D.玻璃外观规则，属于晶体，有固定的熔点
根据下列与转化关系，回答有关问题：
已知：CH3CHO在一定条件下可被氧化为CH3COOH。
（1）A的结构简式为_____，C试剂是_____（填化学式）。
（2）B溶液的作用是_____。
（3）④反应的化学方程式及反应类型分别为_____。
（4）由图示转化关系可知淀粉_____（填“部分水解”或“完全水解”）。某同学取图中混合液E，加入碘水，溶液不变蓝色，______（填“能”或“不能”）说明淀粉水解完全，原因是_____。
（5）以葡萄糖为燃料的微生物燃料电池如图所示，该电池_____（填“能”或“不能”）在高温下工作，酸性条件下负极电极反应的方程式_____。
某校学生用下图所示装置进行实验。以探究苯与溴发生反应的原理并分离提纯反应的产物。
请回答下列问题：
（1）写出装置Ⅱ中发生的主要化学反应方程式____________________________，其中冷凝管所起的作用为导气和________，Ⅳ中球形干燥管的作用是__________。
（2）实验开始时，关闭K2、开启K1和分液漏斗活塞，滴加苯和液溴的混合液，反应开始。Ⅲ中小试管内苯的作用是_________________________。
（3）能说明苯与液溴发生了取代反应的现象是______________________。
（4）纯净的溴苯是无色油状的液体，这个装置制得的溴苯呈褐色，原因是里面混有溴，将三颈烧瓶内反应后的液体依次进行下列实验操作就可得到较纯净的溴苯。①用蒸馏水洗涤，振荡，分液；②用______洗涤，振荡，分液；③再用蒸馏水洗涤，振荡，分液；④加入无水氯化钙干燥⑤蒸馏。
《我在故宫修文物》这部纪录片里关于古代青铜器的修复引起了某研学小组的兴趣。“修旧如旧”是文物保护的主旨。
（1）查阅高中教材得知铜锈为Cu2(OH)2CO3，俗称铜绿，可溶于酸。铜绿在一定程度上可以提升青铜器的艺术价值。参与形成铜绿的物质有Cu和____。
（2）继续查阅中国知网，了解到铜锈的成分非常复杂，主要成分有Cu2(OH)2CO3和Cu2(OH)3Cl。考古学家将铜锈分为无害锈和有害锈，结构如图所示：
Cu2(OH)2CO3和Cu2(OH)3Cl分别属于无害锈和有害锈，请解释原因____。
（3）文献显示有害锈的形成过程中会产生CuCl（白色不溶于水的固体），请结合如图回答：
①过程Ⅰ的正极反应物是____。
②过程Ⅰ负极的电极反应式是____。
（4）青铜器的修复有以下三种方法：
ⅰ.柠檬酸浸法：将腐蚀文物直接放在2%-3%的柠檬酸溶液中浸泡除锈；
ⅱ.碳酸钠法：将腐蚀文物置于含Na2CO3的缓冲溶液中浸泡，使CuCl转化为难溶的Cu2(OH)2CO3；
ⅲ.BTA保护法：请回答下列问题：
①写出碳酸钠法的离子方程式____。
②三种方法中，BTA保护法应用最为普遍，分析其可能的优点有____。
A.在青铜器表面形成一层致密的透明保护膜
B.替换出锈层中的Cl-，能够高效的除去有害锈
C.和酸浸法相比，不破坏无害锈，可以保护青铜器的艺术价值，做到“修旧如旧”
D.原子利用率为100%
按要求填空：
（1）按要求书写下列物质的系统命名：
①
，将其在催化剂存在下完全与氢气加成所得的产物____；
②
____。
（2）书写下列物质的结构简式：
①分子式为C5H10的烃存在顺反异构，写出它的顺反两种异构体的结构简式：_____；
②分子式为C9H12的芳香烃，苯环上的一溴取代物只有一种，写出该芳香烃的结构简式：_____。
（3）
共线的碳原子最多有____个。
