铝、铁、铜是生活中常见的金属。
(1)铝、铁、铜三种金属都能作导线，是因为它们都具有________。
(2)铝在空气中不易被锈蚀，是因为_____________(用化学方程式表示)。
(3)铜锈的主要成分为碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]，由此我们可以得到铜生锈是铜和氧气、水、____共同作用的结果。
(4)某同学用如图所示装置，设计实验验证铝、铁、铜三种金属活动性强弱。(每步反应金属均有剩余)
若甲试管中无明显现象，乙试管中的金属b为______时可以验证三种金属活动性强弱，丙试管中反应的化学方程式为________________若金属a、b、c依次为铁、铝、铜时，则无法比较___和___的活动性强弱。
如表是某纯牛奶制品的营养成分表。根据标签请回答：
项目 | 每100mL |
蛋白质 脂肪 碳水化合物 钠 钙 | 3.2g 3.8g 4.8g 53mg 100mg |
(1)“钠”指的是_________(填“单质”或“原子”或“元素”)。
(2)蛋白质、脂肪属于__________(填“无机物”或“有机物”)。
(3)摄入一瓶(约250mL)牛奶，大约能补充蛋白质____g。
(4)该牛奶中能提供能量的物质有_______________________。
化学的学科特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质。请从微观的角度回答下列问题。
(1)物质的结构决定性质。
①根据Na、Al原子结构图Na
、Al
可推知，金属Na、Al的化学性质不同的原因是_____________________________。
②CO和CO2化学性质不同的原因是_____________。
③稀盐酸和稀硫酸都可使紫色石蕊试剂变红，原因是___________________________。
(2)如图是氢气在氧气中燃绕的微观示意图(图中“o”代表氢原子。“●”代表氧原子)。
①参加该化学反应的最小粒子是_____________(填微粒符号)。
②写出该反应的化学方程式____________________________。
化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言，请用相关化学用语填空。
(1)两个氧原子____。
(2)3Fe2+表示_____。
(3)氮肥能促进农作物茎、叶生长，但铵态氮肥与碱性物质混合使用会降低肥效，原因是生成一种有刺激性气味的气体，该气体是____(写化学式)。
实验室有一包白色固体，其中除了碳酸钠以外，还可能含有硝酸钡、硫酸钠、氢氧化钠中的一种或几种。为确定其组成进行如下实验：①取少量白色固体于烧杯中，向烧杯中加入足量水并不断搅拌，固体部分溶解；②继续向烧杯中逐滴加入足量稀硝酸并不断搅拌，此时固体质量变化如图。下列说法正确的是( )
A.A→B段对应的实验现象是固体部分溶解，无气泡冒出
B.B→C段对应溶液pH逐渐变大
C.原白色固体中一定含有碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡
D.C点对应溶液中一定含有的溶质是硝酸、硝酸钠、碳酸钠、硝酸钡
如表方法不能达到除杂目的的是( )
选项 | 物质(括号内为杂质) | 方法 |
A | CO(CO2) | 通过灼热的氧化铜 |
B | MnO2(KCl) | 溶解、过滤、洗涤、干燥 |
C | CaO 固体(CaCO3) | 高温煅烧 |
D | FeCl2溶液(CuCl2) | 加入足量铁粉，过滤 |
A.A B.B C.C D.D
