Question

 阅读材料，回答问题：（9分）

材料一

太祖武皇帝，沛国谯人也，姓曹，讳操，字孟德，汉相国参之后。……太祖运筹演谋，鞭挞宇内，揽申、商之法术，该韩、白之奇策，官方授材，各因其器，矫情任算，不念旧恶，终能总御皇机，克成洪业者，惟其明略最优也。抑可谓非常之人，超世之杰矣。

                          ——晋·《三国志》

材料二

太祖为人佻易无威重，好音乐，倡优在侧，常以日达夕。被服轻绡，身自佩小鞶囊，以盛手巾细物，时或冠帢帽以见宾客。每与人谈论，戏弄言诵，尽无所隐，及欢悦大笑，至以头没杯案中，肴膳皆沾污巾帻，其轻易如此。

——吴国·《曹瞒传》

材料三

在宋代之前，曹操在人们的心中是个顶天立地的英雄形象，宋代以后，曹操的形象却发生了颠覆性的改变，曹操成了阴险狡诈的权术家、大奸臣。——《文汇报》2009年

问题：

（1）曹操主要生活在什么时期？（1分）

（2）材料一与材料二对曹操的态度有何不同？你怎样看待这两则材料的史料价值？请说明

理由。

（3）宋代以后导致曹操形象却出现颠覆性变化的主要原因是什么？（2分）

Answer

1.东汉末年或公元3世纪初（1分）；2.材料一，高度评价了曹操（引用材料，具体回答也可）（1分）；材料二是贬低曹操（引用材料，具体回答也可）（1分）。

材料一，三国志作者是晋朝人，晋是曹魏的延续，对曹操的肯定，也就是肯定本朝，所以褒扬多；（2分）。材料二来自当时敌国，含有对敌宣传和丑化曹操意图，难免有夸大其劣迹之嫌（1分）。从史料价值看，两则都有不足（1分）。；3.统治者为强化皇权需要，程朱理学对正统观念的强化（2分）。如果答文官体制、重文轻武等边缘知识也给1分。