在清末，革命派与维新派的根本分歧在于
A.对西方列强的态度 B.是否实行“平均地权”
C.政体变革的方式和目标 D.应否推行议会制度
冯桂芬在《校邠庐抗议》中提出：“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。”下列人物中，其主张与冯桂芬的观点相似的是
A.龚自珍 B.洪仁玕 C.李鸿章 D.严复
太平天国运动对中国近代化产生了一定影响，这主要表现在它
A.否定了封建土地所有制 B.动摇了清朝的统治基础
C.打击了外国侵略势力 D.实施了发展资本主义的方案
古人云：“日之所照曰阳。”下列各项中，两者均属于“阳”的方位是
A.山之南、水之北 B.山之南、水之南C.山之北、水之北 D.山之北、水之南
根据材料，结合所学知识，回答下列问题。
一位西方史学家说，土尔扈特人回归的悲壮之举，“是值得我们传诵的一篇伟大的叙事史诗”。
土尔扈特回归祖国大事年表
|
1629年 |
漠西蒙古土尔扈特部首领和鄂尔勒克率部徙牧伏尔加河。 |
|
1632年 |
俄国政府派使者前往土尔扈特部活动。 |
|
1640年 |
和鄂尔勒克返回准噶尔参加东西蒙古各部王公会盟，制定《蒙古一卫拉特法典》，该法典成为各部蒙古共同遵守的根本大法。 |
|
1644年 |
土尔扈特部与俄国军队发生冲突，伤亡惨重，和鄂尔勒克阵亡。 |
|
1645年 |
俄国要求土尔扈特部臣服，遭到拒绝。双方商定土尔扈特游牧区域。此后十余年间，土尔扈特汗国逐渐形成。 |
|
1655年 |
土尔扈特汗国与俄国谈判，同意听命于俄国沙皇。 |
|
1657年 |
土尔扈特向清朝“贡驼马二百余”。 |
|
1672年 |
俄国指令土尔扈特汗国派兵参加克里木战争。此后数十年间，俄国多次向土尔扈特征兵。 |
|
1696年 |
土尔扈特汗国阿玉奇汗派人向清朝入贡，庆贺清军击败噶尔丹。 |
|
1712年 |
土尔扈特汗国使团抵达北京。康熙帝派遣使团出访土尔扈特，途中为俄国所阻。 |
|
1714年 |
清朝使团抵达土尔扈特汗国。阿玉奇表示“满洲、蒙古，大率相类，想起初必系同源”；蒙古“衣服帽式，略与中国同，其俄罗斯乃衣服、语言不同之国，难以相比”。 |
|
1731年 |
雍正帝派使团抵达土尔扈特汗国。 |
|
1756年 |
土尔扈特汗国使团到热河行宫觐见乾隆帝。 |
|
1765年 |
土尔扈特汗国渥巴锡汗抗议俄国人对土尔扈特的侵扰和掠夺。 |
|
1770年 |
俄国征调土尔扈特汗国2万余人参加对土耳其的战争。秋，渥巴锡从前线归来，秘密召开会议，决定东归祖国。 |
|
1771年 |
1月17日，渥巴锡率领近17万人踏上东归征程。2月7日，沙皇命令堵截东归的土尔扈特人。7月8日，土尔扈特前锋抵达伊犁河流域。16日，清军总管会见渥巴锡等人。此时东归的土尔扈特部仅剩6万余人。10月15日，渥巴锡在木兰围场觐见乾隆帝。10月27日，乾隆帝立《土尔扈特全部归顺记》和《优恤土尔扈特部众记》两碑，以资纪念。 |
——摘编自马汝珩、马大正《漂落异域的民族》等
（2）分析土尔扈特回归祖国的原因。
（4）如何理解土尔扈特的回归是“值得我们传诵的一篇伟大的叙事史诗”？（8分）
阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。
材料一
唐代科举取士，以进士、明经两科为主，“大抵众科之目，进士尤为贵，其得人亦最为盛焉”。
唐代明经、进士两科的考试内容
|
|
初试 |
二试 |
三试 |
|
明经 |
选《礼记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》，每经帖十条 |
口答诸经大义十条 |
答时务策三道 |
|
进士 |
选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》，每经帖十条 |
作诗、赋、文各一篇 |
作时务策五道
|
——摘编自陈茂同《中国历代选官制度》等
材料二
在中世纪的英国，宫廷和政府之间没有明确界限，官员主要由国王遴选，并被视为国王的仆人。资产阶级革命爆发后，文官开始出现。光荣革命后，国王和权贵行使有封建特权色彩的官职恩赐权来任用官员。直至18世纪末，文官录用仍无常规可据，文官录用权主要由国王、宫廷权贵和各部长官直接行使，私人关系和个人感情成为获取官职的关键因素。
工业革命催生英国近代文官制度。1853年政府有关部门提出《关于建立常任英国文官制度的报告》，建议实行公开竞争考试录用制，并认为考试科目应有四类:古典文学；数学和自然科学；政治经济学、法学和近现代哲学；现代语言、近现代史和国际法。1855年文官改革令是以择优取士的方式取代官职恩赐制的重要起点。1870年枢密院关于文官制改革的命令规定，多数重要文官职位必须按照文官制度委员会的要求，通过公开竞争考试，择优录用。该令的颁布成为英国近代文官制度建立的标志。
——摘编自阎照祥《英国政治制度史》等
（1） 在唐代明经、进士两科考试中，为何进士科“其得人亦最为盛焉”？（6分）
（2）指出唐代科举取士与中世纪英国官员选用的主要区别。
（3）如何理解“工业革命催生了英国近代文官制度”？ （6分）
（4）指出唐代科举制与英国近代文官考试制度在推动社会进步方面的共同之处。
