下列各项中，关于早期维新派的正确表述是
A．奠定了维新变法的理论基础 B．反对“经世致用”的传统
C．主要从事民族工商业活动 D．经济思想与洋务派基本一致
表1所示为清代人口增长的状况，这一增长的主要原因是
表1 清代人口状况
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年代 |
1741 |
1762 |
1790 |
1834 |
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人口（亿） |
1.43 |
2.00 |
3.01 |
4.01 |
A.疆域的扩大 B.赋税制度的改革
C.资本主义萌芽的发展 D.城市的发展
汉武帝分全国为十三部（州），置刺史。当时刺史是
A.州级地方行政官员 B.州级地方监察官员
C.具有行政职能的监察官员 D.朝廷派出监察地方的官员
（2008年高考试题——历史（天津卷）（精品解析））粮食问题引发全球广泛关注，我国高度重视粮食安全。阅读以下图文材料产，回答问题。
材料一 西周时，耒、耜是主要农具，“一人跖（踏）耒而耕，不过十亩”。战国时，李悝说：“今一夫挟五口，治田百亩，岁收亩一石半，为粟百五十石”。
（1）材料一的历史现象说明了什么？（2分）结合所学知识分析其原因。
材料二 18至19世纪英国议会通过4763件圈地法案，共圈地269万公顷，1790年前后英国开始使用打谷机，以后使用许多新的农业技术和农业机械，粮食总产量1700年为3.175百万夸特，1845年为18.665百万夸特（夸特：计量单位）。
（2）归纳材料二中18至19世纪英国农业发展的状况。并具体分析农业进步与工业发展之间的关系。
材料三 我国粮食产量1959年3400亿斤，1961年2950亿斤（人均约440斤），1978年6000亿斤，1984年8000亿斤（人均约800斤）。
（3）指出材料三中反映的50年代末至60年代初、70年代末至80年代初我国粮食生产的不同状况，（2分）并从经济体制角度说明其原因。
（4）综上，指出古今中外促进农业发展的共性因素。
（2008年高考试题——历史（天津卷）（精品解析））中外教育史表明，教育内容变革与社会发展密切相关。阅读下列材料，回答问题。
材料一 《论语》曰：“学而优则仕”。宋真宗在《劝学诗》中说：“男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读”（六经：《易》《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》）。
据《明史》记载，明代科举制“沿唐宋之旧，而稍变其试士之法”。
（1）依据材料一指出中国封建社会教育的核心内容及特点。
（2）结合所学知识说明材料一中“稍变其试士之法”的表现及产生的影响。
材料二 19世纪60年代起，我国出现一批新式学堂，开设了外语翻译、轮船驾驶、天文、测算、军械、行军面阵等课程。
（3）材料二中新式学堂由何者创办？（2分）从课程内容说明新式学堂在当时所起的作用。
材料三 1904年清政府学部颁行《奏定学堂章程》，规定中学堂课程，课时如下：
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课程 |
修身 |
读经讲经 |
中国文学 |
外语 |
历史 |
地理 |
几何代数 |
植物动物 |
理化 |
图画 |
法制理财 |
体操 |
合计 |
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课时 |
5 |
45 |
19 |
36 |
11 |
11 |
20 |
8 |
8 |
4 |
3 |
10 |
180 |
（4）与材料一相比，清末中学堂课程内容有哪些特点？（4分）你怎样评价？（2分）
材料四 德国莱比锡大学建于1409年，初期开设的课程有神学、文科（语言）、法学、医科。以后逐渐增加，至19世纪开设了数学、天文学、哲学、逻辑学、物理学、化学、生物学、解剖学等几十个科目，并设立了研究院，鼓励科学研究。德国的其它大学也普遍发生了这样的变化。由于教育的高度发展，德国创造了19世纪末的奇迹。
（5）依据材料四归纳15至19世纪德国大学课程改革的趋势。结合材料和所学知识各举一例说明这一趋势对19世纪末的德国产生了哪些影响？（6分）
（6）综上，谈谈你对教育变革与社会发展关系的认识。
在纽约，一群青年人狂喊：“与其让俄国人的原子弹来轰击，不如自己毁灭算了！”在莫斯科，几名女大学生躲在宿舍内相拥哭嚎，等待末日的到来。在哈瓦那，天空中的每一个黑影、声响都令市民心惊肉跳。上述情景反映的历史事件是
A．1961年柏林危机
B 苏伊士运河战争
C．1964年越南战争
D．古巴导弹危机
