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阅读分析资料和图5,完成下列各题。 材料一 (鲁)肃对(孙权)曰:“……肃窃料...

 阅读分析资料和图5,完成下列各题。

材料一

(鲁)肃对(孙权)曰:“……肃窃料之,汉室不可复兴,曹操不可卒除。为将军计,惟有鼎足江东,以观天下釁(缝隙,可乘之机)……剿除黄祖,进伐刘表,竟长江所极,据而有之,然后建号帝王以图天下,此高帝之业也。”……刘表死,肃进说曰:“夫荆楚与国邻接,水流顺北,外带江汉,内阻山陵。有金城之固,沃野万里,士民殷富,若据而有之,此帝王之资也。”

——《三国志·鲁肃传》

材料二

(诸葛)亮答(刘备)曰:“……今(曹)操已拥有百万之众,挟天子以令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴、会,西通巴、蜀,此用武之国……益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业……若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴也。”

——《三国志·诸葛亮传》

 

(1)根据材料一、二,概括指出鲁肃和诸葛亮对荆州认识的相同之处。  (4分)

(2)根据材料一、二,分别指出鲁肃和诸葛亮提出的战略目标及实现步骤。

(3)根据材料一、二,分析荆州问题对孙、刘双方未来关系的影响。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 (1)荆州地域广阔,物产丰富,是实现政治目标的战略要地。 (2)鲁 肃:夺取荆州,确保江东;进而占据长江流域,形成南北对峙;实现建立帝业的战略目标。 诸葛亮:夺取荆州,进占益州;东联孙权,北拒曹操,形成三方鼎立;实现复兴汉室的战略目标。 (3)双方围绕荆州必然展开激烈争夺;双方均视曹操为主要敌人,为抗击曹操,在荆州问题上会有所妥协。(如考生答出历史分析需用史实予以证明等合理答案,可酌情给分。) 【解析】这道题似乎不符合考试大纲的规定。超纲了哦!我们这里,男生比女生发挥的好。因为女生背书很用功,但是,课外知识不够,看看电视剧也行啊。 【总结】这套高考试题,中国古代史32分,中国近现代史36分,世界近现代史32分。世界史考查的面比较广,而中国近现代史只有一道选择题,考察面比较窄。大题,37题综合能力较强,而且对文言文的能力要求较大。39题,有些诡异!
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 阅读材料并结合所学知识,回答下列问题。

材料 

   国必有学百始立,学必以粹为有用。国不学则不国,学非粹则非学。非学不国,其将何以自存矣!

——邓实:《国粹学》(1902年)

   国学者何?一国所自有之学也。有地而人生其上,国以成国焉。有其国者有其学,学也者,学其一国之学以为国用,而自治其一国者也。国学者,与有国以俱来,本乎地理,根之民性,而不可须臾离也。君子生是国,则通是学,知爱其国,无不知爱其学。

——邓实:《古学复兴论》(1905年)

 

 

(1) 概括指出邓实与新文化运动倡导者对传统文化认识的异同。

(2)邓实认为“亚洲古学复兴”犹如欧洲文艺复兴。评析这一观点。

(3)邓实的主张代表了当时的一种思潮。指出这一思潮产生的历史背景及其作用。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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