1942年，大战正酣的英国热销这一本小册子，人们在争相传阅后，都为书中所提到的"这个社会保障制度的目的在于消灭贫困"而激动，并相信战后一定会享有这些权利。这本小册子是
A、《伊丽莎白济贫法》 B、《疾病保险法》 C、《社会保障法》 D、《贝费里奇报告》
教皇格列高利七世继任后，颁布敕令：罗马天主教会系由上帝独自创立，只有教皇才能任命和废黜主教，如果有人从世俗界接受主教的职位，教廷将不予承认。这体现了
A、教权高于王权 B、王权与教权平等 C、王权高于教权 D、教权与王权互不干涉
在13至14世纪德一百年间，欧洲人口由7300万，有人将此形容为“满满的欧洲”到“空荡荡的欧洲”。造成这一状况的主要原因是
A、人口流失 B、农业减产 C、战争破坏 D、鼠疫肆虐
“合从国民人在中国港口，自应财产涉讼，由本国领事等官讯明办理……中国官员均不得过问。”《望厦条约》这一规定违背了国际关系的有关推测，首先提出这一准则的是
A、格劳秀斯 B、洛克 C、孟德斯鸠 D、克劳塞维茨
卢梭在《爱弥儿》一书中写道，妇女们应该在家中劳动，永远不要到需要讲话德公共集会上去……难道世界山还有比把家里收拾得井井有条得母亲更感人，更让人尊敬的吗？这表明卢梭反对妇女
A、拥有教育权 B、获得劳动权 C、争取人身自有权 D、享有政治参与权
光辉灿烂的中华文明，以华夏文化为基础，融汇各民族文化，不断丰富发展，生生不息。
阅读材料，回答下列问题
材料一 据《礼记·王制》记述，春秋时期“中国（中原华夏）、戎夷，五方之民，皆有其性也，不可推移（改变）。……言语不通，嗜欲不同”。而至东汉初年，据《续汉书·祭祀志》记载，光武帝称其时已然“车同轨、书同文、人同伦”。
材料二：会宁（黑龙江阿城）及国家兴王之地，自……迁都永安（今北京），女直（即女真）浸忘旧风。……宴饮音乐，皆习汉风。
——《金史·世宗纪》
材料三：北方（指北方少数民族）奄有（统治）中夏，必行汉法，可以长久矣，故后魏（北魏）、辽、金历年（统治时间）最多。
--（元）许衡《鲁斋遗书》
（1）根据材料一，概括从春秋时期到东汉中国文化发生的变化。结合所学知识，分析促成这一变化的原因。
（2）根据所学知识，概括汉唐时期少数民族在哪些方面丰富发展了中华文化。
（3）根据材料二、三并结合所学知识，分析辽、金“行汉法”的原因，并概述其内容（10 分）
（4）简述从中华文明发展的历史中得到的启示。
