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美国崛起是社会、经济、政治和文化多种因素共同作用的结果,但这种作用并 不是在任...

 美国崛起是社会、经济、政治和文化多种因素共同作用的结果,但这种作用并

不是在任何时候或阶段都是平衡的,在一个阶段可、一个时期必有一两种因素起主要作用。请回答下列问题。

(1)  美国诞生的标志是什么?你认为美国独立以来,能够保障具经济和国力迅速发展的政治制度的那些?(8分)

 

(2)有俄罗斯学者指出:“美国思想体系的传统人和时候都不会转变为僵死的教条,而

是在每一新的历史阶段为回答时代的呼唤而获得新生”20世纪20年代末到30年代初期,美国面临的主要挑战是什么?这一时期,美国是如何“回答时代的呼唤而获得新生”的? (9分)

 

 

 

    (3)有学者认为:“预计到2015年左右,美国奖失去世界霸权地位。”你是否赞同该观

点?简要说明理由。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 (1)美国诞生的标志:1776年《独立宣言》的发表;政治制度有:总统共和制;联邦制;三权分立制;两党制。 (第小问题:考查基础知识;后面主要考查代议制有哪些制度) (2)主要的挑战是经济危机的爆发;美国总统罗斯福实施新政,采取国家干预经济的政策,放弃过去传统的经济政策自由放任政策同,整顿银行、通过工业复兴法、调整农业,以工代赈,进行立法,提供社会保障等,开创国家干预经济的新模式-国家垄断资本主义。 (前面小问题可材料提供的时间进行判断,后面主要考查罗斯福新政的特点为、内容及影响。) (3)有道理。当今世界呈现多极化趋势,各种力量在分化组合,如欧盟和日本的进步发展,在经济向美国的经济霸权挑战,在政治中有自己相对独立外交政策;第三世界的崛起要求建立国际政治经济新秩序;俄罗斯经济的好转和军事力量增强;中国的改革开放取得了巨大的成功;还有其他地区性的政治经济组织的发展。上述力量都制约了美国的霸权地位。 (这是一道开放性题目,要结合当今世界政治格局的发展趋势去考虑;也可从美国经济的发展,特别是知识经济的发展角度作答。)
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考点分析:
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 阅读材料,结合所学知识回答问题。

某学者在研究中国教育发展史时发现,中国历史上出现过众多教育家,其中春秋战国时期、两宋时期和近现代之际是教育家涌现的高峰期。下面是该学者根据《教育大辞典》对上述三个时期的中国教育家进行的统计

 

时期

人数

特点、地位

春秋战国

5位

都是开宗立派的人物,不仅对后世中国文化发展的影响至大至深,而且在世界上也有极大影响。

两宋

38位

中国教育史上教育家涌现的又一个高峰期,他们人数众多,分为若干小群体和众多的教育流派,许多教育家具有突出的历史影响和显赫的历史地位

近现代之际

228位

既有封建统治阶级中的开明之士,也有出身于封建士大夫营垒实现了自我转变的代表人物;既有资产阶级民主革命派,也有早期的马克思主义思想家、革命家。

——孙孔懿《试析中国历史上教育家涌现的三个高峰期》

问题:

(1)  写出一位春秋战国时期的教育家,指出其在教育上的主要贡献。

 

 

(2)  简要分析宋代成为“中国教育史上教育家涌现的又一个高峰期”的原因。

 

 

(3)根据材料概括近现代之机我国教育家队伍的特点,指出十九世纪后半期直接推动中国

近代教育产生和发展的重大历史事件。

 

 

 

 

 

 

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 下列关于现代信息技术影响的的表述,错误的是

    A.促使多极格局形成         B.推动了影视事业的发展

    C.提高了劳动生产率         D.改变了人们的思想观念

 

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 1929年经济危机爆发后,为了提高本国商品在世界市场上的竞争力,各资本主义国家

纷纷减少本国货币的含金量,贬低本国货币与外币的比价,掀起了一场激烈的货币战。在整个危机期间,宣布货币贬值的国家一共达到56个。针对上述问题,二战后,在美国主导下

A.建立布雷顿森林体系       B.实施马歇尔计划

C. 成立经济互助委员会      D.建立世界贸易组织

 

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 1921年10月,列宁在谈到新经济政策时说:“所谓新,是对我们先前的经济政策而言

德。可是,实质上,它比我们先前的经济政策包含着更多的旧东西。”下列新经济政策

的内容中,包含“旧东西”的有

    ①实行粮食税        ②关系国家经济命脉的企业归国家所有  ③部分企业由资本家

经营④允许自由贸易

    A.①②             B.②③④           C.①③④           D.①②④

 

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 法国正式确立共和政体的标志是国民议会通过了

    A.1787年宪法      B.《人权宣言》       C.《拿破仑法典》    D.1875年宪法

 

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