悉尼·胡克《历史中的英雄》：“假如我们给英雄下这样一个定义：英雄就是具有事变创造性并且能够重新决定历史进程的某些人，那么，紧跟着下一步的推论应该是：一个民主的社会对于英雄人物必须永远加以提防……因为天才和能力时常会被滥用。”古代希腊提防英雄人物的关键措施是
A．设立公民大会 B．成立五百人议事会
C．实行陶片放逐法 D．轮流执政、抽签选举
张鸣在《苏维埃乡村追求》中指出：“在南京国民政府统治的前十年……苏维埃运动在中国农村的开展以及农民对这个运动的理解，暗示了中国革命的列宁主义趋向以及这种趋向的中国化命运”。其中“这种趋向的中国化命运”主要体现在
A．苏维埃政权的建立 B．工农武装割据的形成
C．红军长征的胜利 D．国共两党合作的实现
著名历史学家陈旭麓先生在《中国近代社会的新陈代谢》一书中所说：“从爱国主义出发回到中世纪（中世纪原指欧洲黑暗的中世纪时期，这里的“中世纪”指的是封建专制国家）。”此评价最适合于
A．太平天国运动 B．新文化运动 C．义和团运动 D．辛亥革命
著名学者黄仁宇在论及某王朝的统治政策时写道：“新朝代遇到的第一个大问题是帝国跨地过广，不能全部由中央集权管制，于是采取了一种‘斑马式’的省级组织。”这里“‘斑马式’的省级组织”最有可能是指
A．郡县制 B．郡国并行制 C．分封制 D．行省制度
秦始皇、唐太宗和康熙帝是我国古代著名的帝王，也是杰出的政治家。根据所学知识，回答下列问题：
（1）司马迁说秦始皇“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”，这具体指的是什么？(2分)
（2）与秦始皇相比，唐太宗在统治政策上有哪些不同的表现？(2分)
（3）结合史实说明，康熙帝与唐太宗相比在处理民族关系方面有何突出特点？(2分)《清史稿》用“天下和乐，克致太平”来描述康熙年间的社会状况，请结合世界历史发展趋势，谈谈你是怎样理解此时的“天下太平”的？(2分)
（4）由上述帝王的主要活动，概括我国古代历史发展的主要趋势。
阅读下列材料
材料一 1869年3月，日本四强藩藩主上表申请“奉还版籍”。1871年8月，明治政府断然在全国废除封建领主制，将全国划分为三府七十二县，府、县知事由中央任命。1890年日本依照1889年《大日本帝国宪法》，又建立了议会、内阁和法院。
——《简明日本近代史》
材料二 明治元勋木户孝允认为“最迫急之事，在军务方面，……朝廷能在海陆军方面稍作准备，主要以朝廷兵务，开拓朝鲜釜山港”。为此，明治政府推行征兵制，建立了一支富于武士道精神、绝对效忠天皇的新式军队。
——《简明日本近代史》
材料三 百日维新期间，政令频出。其中政治方面主要有准许臣民上书言事，允许创办报纸，裁撤闲散衙门和冗员。军事改革措施包括裁撤绿营，精练陆军，改习洋操，实行征兵制，添设海军等。为此，光绪皇帝屡颁严旨，诏令各官署限期执行，否则严惩不贷。然而除湖南之外其他各省官员都对新政敷衍塞责，并不实行。
——《戊戌变法的再探讨》
请回答：
（1）概括材料一中日本改革的具体措施，并指出其作用。
（2）与材料三相比，材料二中日本的军事改革有何特点？产生了怎样的影响？(4分)
（3）材料三与材料一相比，政治改革有何局限之处？综合三则材料可见中国戊戌变法失败的原因是什么？(2分)
