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阅读下列材料: 材料一 (欧洲)古典文化中的民主和法制精神对后世产生了广泛而持...

 阅读下列材料:

材料一 (欧洲)古典文化中的民主和法制精神对后世产生了广泛而持久的影响,可以说,中世纪的市民民主和法律体系,以至近现代社会的民主和法律体系,都是在它的直接或间接影响下经过发展和演变而确立起来的。

材料二 雅典民主政体的根本缺陷在于它把权力交给所有的公民,不需要国家管理者具有专长,不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理。统治不是有王笏的人,不是偶然选中的人,不是攫取财富的人,不是使用强术骗术的人,而是有统治知识的人                                  ——苏格拉底

请回答:

(1)依据材料一和所学知识,分析雅典民主制的积极作用。

(2)依据材料二,分析苏格拉底对民主制的批判着眼于什么。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 答案 (1)①开创了西方民主政治的先河,影响深远;②有利于调动人们的主人翁意识,极大地发挥人们的个人潜力;③多数人参政,减少决策失误;④群众监督,防止以权谋私;⑤推动了雅典哲学、史学、艺术等各方面的发展,使希腊文明成为世界重要的文明中心之一。 (2)直接民主制使素养不同的人享有同等的国家管理权,不利于国家管理,容易导致国家权力的滥用和误用。 解析 对雅典民主政治的评价,既要看到它在历史上的积极作用,又要看到其局限性。第(1)题结合教材内容回答;第(2)题要在认真研读材料的基础上得出认识。本题难度不大,但需要对知识进行全面掌握。
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考点分析:
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 阅读下列材料:

材料一 魏晋南北朝时,握有实权的先是尚书省,继而又有中书省、门下省,逐步形成三省体制。……唐朝时三省分工明确;中书省掌决策,负责草拟和颁发皇帝诏令;门下省掌审议,负责审核政令;尚书省“事无不总”,负责执行政令。三省长官都是宰相,相权一分为三。

材料二 公民大会最重要的程序是就某项议案展开辩论。雅典人认为,繁琐的辩论虽然延长了决策时间,却可避免鲁莽行事带来的灾难。

材料三 议事会成员经抽签选举产生,名额根据每个基层行政单位的公民人数按比例分配。

材料四 各法庭审理的案件是通过抽签选定的,各庭的房间、法庭主持人、水时计监督人、监票人的产生,也由抽签决定,其责任是一次性的,下次开庭需再次抽签。

请回答:

(1)归纳材料一中所述的制度有何特点?该制度有什么积极作用?(6分)

(2)材料二、三、四中雅典实施的是哪两项民主制度,分析这两项民主制度实施过程中的科学性体现在哪里?(8分)

(3)材料一所述制度与雅典政治制度有何本质区别?(6分)

 

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 古希腊城邦公民大会与中国封建朝廷在决策方式上的根本区别是            (  )

A.公开性                     B.民主性

C.效率的高低                 D.有无辩论环节

 

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 据说古奥运会是为祭祀宙斯神而举办的,运动会期间希腊各邦都必须停战,优胜者将被看做是英雄而受到热烈欢迎。古希腊还规定参加运动会的每个竞技者必须是纯希腊血统、未受过任何刑罚的自由男子,并且禁止妇女参加和观看运动会。对上述材料理解有误的是                                                               (  )

A.古希腊人十分重视奥林匹克运动会

B.古希腊奥运会具有十分鲜明的民族和宗教色彩

C.古希腊对妇女、奴隶和移民存在歧视,因此古希腊民主不是真正的民主

D.由于奥运会的存在,希腊各邦之间不再发生战争

 

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 (2010·六安模拟)黑格尔说:“中国人除了皇帝一人外都不知道自己是自由的,古希腊人有一部分人知道自己是自由的”。在古希腊知道自己自由的这“一部分人”是指(  )

A.妇女      B.外邦人     C.公民      D.奴隶

 

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 假设某年雅典全国人口约二十万,自由民约为十六万八千人,其中男性成年公民四万五千人,外邦人约三万人,奴隶约一万人。其中有权参加公民大会的人数是          (  )

A.约十六万八千人                    B.约四万五千人

C.约七万五千人                      D.约八万五千人

 

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