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新文化运动 ①使人们的思想得到空前解放 ②使民主和科学思想得到弘扬 ③对五四运...

 新文化运动

①使人们的思想得到空前解放           ②使民主和科学思想得到弘扬

③对五四运动的爆发起了宣传作用       ④为中国共产党的产生准备了阶级基础

      A.①②③④       B.①②③          C.②③④          D.①②

 

考点分析:
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 民国初年,我国民族工业经历了短暂的春天,但工业发展基础仍然存在严重问题。以下各项对这一问题的认识正确的是

  A.轻工业发展快于重工业发展         B.外国资本比例高于民族资本比例

  D.自然经济的比重大于商品经济       D.内地工业发展速度高于沿海地区

 

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 辛亥革命对中国近代政治最大的影响在于

A.彻底改变了中国近代社会的性质       B.颁布了《中华民国临时约法》

C.建立了中华民国,推翻了清政府       D.推动了中国的政治民主化

 

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 阅读材料,回答问题。

材料一  民国初年的中国民族资本主义企业——南洋兄弟烟草公司(简称“南洋公司”)产品销售示意图。(注:1917年上海厂开工后的产品销售量未计入)

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   (1)读上图,民国初年南洋公司的营业状况如何?(2分)导致出现这种营业状况的客观条件是什么?(4分)

 

 

 

 

材料二   民国初年长江三角洲地区       材料三  轻重工业发展示意图

民族工业分布示意

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   (2)根据材料二(左图),分析民国初年与同时期的其他地区相比,长江三角洲地区民族工业发展特别快的原因?(3分)

 

 

 

根据材料三(右图),概述民国初年我国轻重工业的发展状况,(3分)并分析1913年到1919年冶炼业发展态势形成的原因。

 

 

 

 

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 鸦片战争以后,中国面临着“三千年未有之大变局”。在危难的时局中,中国人艰难地实践着社会转型。阅读材料,回答问题。

材料一  第二次鸦片战争后,清政府被迫接受外国公使进驻北京。在对外交往的过程中,清政府也认识到遣使驻外的迫切性。李鸿章说:“自来备边驭夷,将才、使才二者不可偏废。各国互市遣使所以联外交,亦可以窥敌情”,“当能预为辨阻,密速商办。否则,亦可于发兵之后,与该国君臣面折廷争,较在京议办更为得力”。

   (1)李鸿章对派遣驻外使节的必要性有什么认识?(6分)你如何评价?(2分)

 

 

 

 

 

 

材料二  1896年,盛宣怀承旨兴办铁路,募集资金非常困难,他说:“钦政奉旨招商,逾年无效,推原其故,华商无银行,商民之财无所依附,散而难聚”。他还认为,如不设立中国自己的银行,就“无以通华商之气脉(资金流通),杜(杜绝)洋商之挟持”。此后盛宣怀筹办了中国第一家银行,中国近代金融事业逐渐发展起来。

   (2)依据材料二,分析中国近代银行出现的背景和作用。

 

 

 

 

 

材料三  1901年,张之洞说:“西法最善者,上下议院相互维持之法也。中国民智未开……下议院此时断不可设,若上议院则可仿行。”(欧洲议会制度常例,下议院为平民院,上议院为贵族院)

   (3)张之洞的言论中体现了新旧时代的矛盾。依据材料三,说明张之洞政治思想中的矛盾之处;(2分)结合所学知识,分析这种思想意识形成的社会背景。

 

 

 

 

 

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 阅读材料,回答问题。

材料一  美国及其他国家必须感谢英国,因为它订立的《南京条约》开放了中国的门户。但现在,英国和其他国家,也必须感谢美国,因为我们将这个门户开放得更宽阔。

    ——美国专使顾盛给美国政府的报告(1844年)

材料二  (美国)幅员万里,不设王侯之号,不循世及(世袭)之规,公器(国家大事)付之公论,创古今未有之局,一何奇也。

——徐继畲《瀛环志略》(1848年)

材料三  定名中华共和国。……立宪法,悉照美国宪法……

——邹客《革命军》(1903年)

材料四  耶鲁大学是中美教育合作的先行者和文化交流的重要平台。156年前,一位名叫容闳的中国青年走进了耶鲁大学校园,4年后他以优异的成绩获得了文学学士学位,成为毕业于美国大学的第一个中国留学生。此后,一批又一批中国青年来到耶鲁大学求学。

    ——胡锦涛主席在美国耶鲁大学的演讲(2006年)

   (1)根据材料一并结合所学知识,指出美国通过什么条约“将这个门户开放得更宽阔”?晚清时期美国还强迫清政府签订了哪些不平等条约?(3分)

 

 

 

 

 

 

   (2)美国政治制度对近代中国有很大影响。材料二赞扬了美国政治制度的哪些方面?(6分)联系材料三与所学知识,指出中华民国临时政府在政体、政权机构、宪法三方面受美国政治制度影响的具体表现。

 

 

 

 

 

   (3)根据材料四与所学知识,举出晚清中美文化教育交流的史实,简要说明其积极作用。

 

 

 

 

 

   (4)综合上述材料与所学知识,辩证说明晚清中美关系的特点。

 

 

 

 

 

 

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