历史学家夏曾佑在《中国古代史》一书中说：“中国之教，得孔子而后立；中国之政，得秦皇而后立；中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”其中“中国之政”主要指的是
A、皇帝制 B、三公九卿制
C、郡县制 D、专制主义中央集权制
“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷，虽称藩臣，实非王臣也。”该材料反映的实质问题是
A、君权与相权的矛盾 B、中央与地方的矛盾
C、汉族政权与少数民族政权的矛盾 D、文臣与武将的矛盾
阅读下列材料：
材料一 “吾中国言民族主义者，当于小民族之外，更提倡大民族主义者。小民族主义者何？汉族对于国内他族是也。大民族主义者何？合国内诸族以对于国外诸族是也。”
——梁启超
材料二 今之满洲，本塞外东胡。昔在明朝，屡为边患。后乘中国多事，……灭我中国，据我政府，迫我汉人为其奴隶，……满政府穷凶极恶，今已贯盈。义师所指，覆彼政府，还我主权。
——孙中山《同盟会宣言》（1905年）
国家之本，在于人民。合汉、满、蒙、回、藏诸地为一国，即合汉、满、蒙、回、藏诸族为一人。是曰民族之统一。
——孙中山《中华民国临时大总统宣言书》（1912年）
国民党之民族主义，有两方面之意义：一则中国民族自求解放；二则中国境内各民族一律平等。
——孙中山《中国国民党第一次全国代表大会宣言》（1924年）
请回答：
（1）根据材料一，概括梁启超关于民族主义的主要观点。
（2）根据材料二孙中山关于民族主义的言论，分析其民族主义思想发生了怎样的转变？（4分）
（3）结合所学知识分析梁启超、孙中山关于民族主义思想形成的主要原因是什么？（4分）
（4）试举两例说明上述民族主义思想对中国近代革命的影响。
阅读下列材料：
1923年12月17日北京大学25周年纪念日民意测验的部分结果
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调查问题 |
调查结果 |
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（1）下列各种方法，你认为那种可以救国 （军阀割据、外国共管、国民革命） |
国民革命725票，外国共管19票，军阀割据０票 |
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（2）俄国与美国，谁是中国之友 |
俄国497票 美国107票 |
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（3）你心目中，国内或世界大人物， 是那几位 |
世界大人物：列宁227票，威尔逊51票 国内大人物：孙中山473票，陈独秀173票，蔡元培153票 |
请回答：
（1）根据材料一概述每项调查结果所体现的主流民意分别是什么? (6分)
（2）材料一中第三项调查结果出现的主要原因是什么? (4分)
阅读下列材料：
材料一 康熙帝说：“今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。”
——《东华录》（清）
材料二 人们参加社会的理由在于保护他们的财产，他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的，是希望由此可以制定法律，树立准则，以保卫一切社会成员的财产。……当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位，使其处于专断权力下的奴役状态时……人们因此就无须再予以服从，而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。
——（英）约翰·洛克《政府论》（1688年）
材料三 （一）凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……（四）凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。……（八）议会之选举应是自由的。（九）议会内演说之自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。
——（英）《权利法案》（1689年）
请回答：
（1）概括指出材料一与材料二观点的不同之处。
（2）结合材料一、三和所学知识说明这一时期中英政治体制的不同特点。
（3）分析中英不同的政治体制给两国历史发展带来的不同影响。
阅读下列图片及材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 隋朝消灭了其前人的过时的和无效率的制度，创造了一个中央集权帝国的结构……人们在研究其后的伟大的中华帝国的结构和生活的任何方面时，不能不在各个方面看到隋朝的成就，它的成就肯定是中国历史中最引人注目的成就之一。
——《剑桥中国隋唐史》
（1）请结合漫画和所学知识，说说隋文帝是如何“创造了一个中央集权帝国的结构”。
材料二 唐太宗评价隋文帝杨坚曰：文帝不明而喜察；不明则照有不通，喜察则多疑于物，事皆自决，不任群臣。天下至广，一日万机，虽复劳神苦形，岂能一一中理！群臣既知主意，唯取决受成，虽有衍违，莫敢谏争，此所以二世而亡也。朕则不然。择天下贤才，置之百官，使思天下之事，关由宰相，审熟便安，然后奏闻。有功则赏，有罪则刑，谁敢不竭心力以修职业，何忧天下之不治乎！”
（2）你是否同意唐太宗的评价？请依据材料和所学知识阐述理由。
