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国学大师章太炎做了一首唱词:“地狱沉沉二百年,忽遇天王洪秀全;满人逃往热河边,...

 国学大师章太炎做了一首唱词:“地狱沉沉二百年,忽遇天王洪秀全;满人逃往热河边,曾国藩来做汉奸……”他对洪、曾两人的历史评价不同,乃是着眼于    (    )

    A.阶级上,洪代表农民阶级,曾代表地主阶级

    B.民族上,洪排满革命,曾为满族效力

    C.性别上,洪提倡男女平等,曾主张男尊女卑

    D.学术上,洪破除旧迷信,曾尊孔扬孟

 

考点分析:
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 斯塔夫里阿诺斯说:“罗马人在思想意识方面最重要的贡献在于,他们的法律是基于理性而不是基于习俗。”对“理性”的正确理解是                                            (    )

    A.罗马法完全摒弃了习惯法           B.罗马法形成了完备的法律体系

    C.罗马法崇尚自由平等               D.罗马法体现与时俱进,为现实服务

 

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 《通典》记载:“(汉)文帝十三年,以御史不奉法,下失其职,乃遗丞相史出刺并督监察御史。”《新唐书-百官志》记载:左右丞“掌辩六官之仪,纠正省内,劾御史举不当者”,《金史》记载:“己卯,制纠弹之官知有犯法而不举者,减犯人罪一等科之,关亲者许回避。”此材料说明                                       (    )

    A.弹劾是中国古代监察的一项重要权力

    B.中国古代监察制度重视监察官员的素质

    C.中国古代监察机构的权力来自皇权

    D.中国古代监察制度逐步走向完善与成熟

 

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 据《春秋》记载,西周初年,周天子分封鲁国时举行了一套隆重的策命典礼,并由司空(官职)“授土”,司徒(官职)“授民”。对这一史实最恰当的解释是       (    )

    A.周天子用最高礼节接待鲁国国君         

    B.鲁国国君的权力来源于周天子

    C.鲁国国君的地位与周天子相似   

    D.周天子重视礼仪制度建设

 

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 阅读下列材料。

材料一  日本,小国耳,何兴之暴也?伊藤、山县、木夏木、陆奥诸人皆20年前出洋之学生也。愤其国为西方所胁,率其徒百余人,分谐德、法、英诸国,或学政治、工商,或学水、陆兵法,学成而归,用为将相。政事一变,雄视东方。

——1898年张之洞《劝学篇》

材料二  1916年各省派遣留学欧美生定额表

省别

留学欧美定额

省别

留学欧美定额

省别

留学欧美定额

奉天

38

浙江

20

福建

10

广东

30

四川

17

吉林

9

江苏

25

云南

17

陕西

8

湖南

25

山东

15

广西

3

湖北

22

直隶

12

甘肃

1

河南

21

山西

12

贵州

0

江西

21

安徽

12

黑龙江

0

——(引自陈启天《近代中国教育史》)

材料三  从1909年至1929年,清华留美生生源情况为:江苏274人,高居榜首,占21年派遗留学生总人数的21.59%。以下依次为广东185人,浙江157人,福建92人,河北81人。而甘肃、新疆、辽宁、吉林等省份,则寥寥无几。

——《清华大学史料选编》第一卷

材料四 在康有为《上清帝第五书》中,康有为围绕召开国会、定宪法的主张,进一步提出变法的上、中、下三策:皇帝仿效彼得大帝和明治天皇,亲自主持大计,宣布变法,是上策;召集有才能的人,共商变法具体方案和具体步骤,依次推行,是中策;责成督抚在各省实行新政,以三年为限,办不出成绩者,予以撤职,是下策。

材料五 惟中国风气未开,内外大小多不能达中外之故,惟有乾纲独断,以君权雷厉风行。

——康有为《日本变政记》

请回答:

(1)依据材料一并结合所学知识指出日本学生出洋留学的主要目的和效果。

 

 

                                  

 

(2)材料二和材料三反映了什么现象?(2分)试结合所学知识分析其原因。

 

 

 

 

(3)材料四提出了什么基本观点?(1分)其理由是什么?(1分)

 

 

 

(4)材料五反映了康有为的什么政治主张?(1分)理由是什么?(1分)说明了什么问题?(1分)

 

 

 

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 阅读下面一组图片:(13分)

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图一                      图二               图三 望远镜与它的发明者

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图四 万能蒸汽机的诞生                  图五 耐用电灯的诞生

 

结合所学知识,请回答:

(1)图一反映了中国古代的哪种科技?(1分)发明者是哪个?(1分)

 

 

 

(2)图二是谁的作品?(1分)其绘画作品反映了什么思想?(1分)

 

 

 

 

(3)图三当中的人物是哪个?(1分)图一、二、三反映的事件有什么联系?(2分)

 

 

 

 

 

 

(4)图四的机器是谁发明的?(1分)这项发明对人类社会产生了怎样的影响?(3分)

 

 

 

 

 

(5)图五的发明能够运行是依靠什么?(1分)这种动力为什么能够取代图四?(1分)

 

 

 

 

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