汉代颁行“推恩令”规定：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟可分割部分土地为列侯，归郡统辖。汉武帝这么做的目的是
A．壮大皇族力量 B．保证列侯利益 C．加强中央集权 D．笼络王侯人心
唐朝李世民发动玄武门之变，杀兄害弟，夺得王位，历来为史学家所非议，是因为他违反了
A.内外服制度 B.分封制度
C.宗法制度 D.礼制
明治维新在近代日本历史上占有重要的地位，试述它对日本社会发展产生的影响主要有哪些？（8分）
阅读下列材料：
材料一：人人享有平等自由的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员，不享有特权。随着政府职位诱惑力的加大，人民应采取更有力的监督手段。人们在行使自由权时，绝不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了，这时，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。
----摘选整理卢梭《社会契约论》
材料二：不应实行英国式的议会制。因为人民在选举议员时可自由投票，是主人；而在选出议员后，就又变成了奴隶。所以，应该实行直接民主制，由全国公民开全体大会，共同决策和立法，不须选举议员或代表。 ------摘选整理卢梭《社会契约论》
请回答：
（1）据材料一，卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面，各提出了什么主张？（9分）
（2）材料二所表达的内容是切实可行的吗？为什么？（3分）
阅读下列材料：
材料一 治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏，殷不易礼而亡，反古者不可非，而循礼者不足多。 ——商鞅
材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之賞，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 ——《汉书 食货志》
材料三 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 ——《史记 李斯列传》
请回答：
（1）商鞅变法的理论基础是什么? 据材料一、二说明变法法令推行的原因是什么?（2分）
（2）据材料二概括指出商鞅变法的主要内容。（4分）
（3）材料二、三的作者对商鞅变法各持什么态度? 材料二中的“务本”“王制遂灭”各指什么?（6分）
阅读下列材料：
雅典乡间居民步行进城，行使当家做主的权利。近郊居民至少要提前一小时动身，远郊居民需提前六七个小时。
公民大会时间长短不定，处理例行公事仅需一个上午，较大议案可能要拖一天。至于难以抉择的重大问题，如战争与和平问题，常需开多次会议才能决定。
为鼓励公民参政，大会向与会者发放补贴，起初为半天饭钱，后增加到一天半饭钱。这保证了广大平民作为公民大会主体的地位。-------摘选于《中学历史教学参考》
请回答：
（1）材料所反映的召开的会议是指什么？（2分）其主要职责有哪些？（3分）
（2）参加大会的每一个公民都有可能被推选为各级官职吗？为什么？（3分）
（3）从参加大会人员的范围和决策方式分析大会的优点和缺点。（4分）
