（12分）下图中，A、B、C、D、E五条曲线分别反映了1840-1956年我国五种经济形态的发展变化情况。请根据图形回答下列问题。
（1）A、B、C、D、E五种经济形态分别是____、 、外国资本、 与官僚资本。（3分）
（2）A曲线所代表的经济形态在我国封建社会长期居于主导地位，其基本形式（特点）是什么？请指出它在鸦片战争后发生的变化和原因。（3分）
（3）B曲线所代表的经济形态在创办过程中先后提出了哪两个口号？它是如何影响D曲线所代表的经济形态产生发展的？（3分）
（4）据图指出D曲线所代表的经济形态发展的最高峰出现在哪一个阶段？它的最后归宿是怎样的？（3分）
（12分）2011年是辛亥革命100周年。“百年锐于千载”，辛亥革命是划时代的伟大历史事件，它打开了进步的闸门，使中国发生翻天覆地的历史巨变。阅读下列材料，回答问题。
主题一【学习】
材料一 1911年在中国建立起美国政体的仿制品，真是荒唐可笑……这种政体悲惨的结束了，即悲惨的失败了。然而，失败的并不是这种政体，而是一代人。
——N．佩弗《远东》
主题二【变化】
材料二 在平等思想的影响下，叩头等繁复的旧式礼节被点头鞠躬礼取代，继后又改为从西方传来的握手礼。“大人”“老爷”等称呼也改为“先生”“君”；政治思想相同的人之间互相称“同志”。
——摘自川教版《中国历史》八年级上册
主题三【发展】
材料三民国建立至1937年抗日战争爆发前，中国进入民族工业发展的“黄金时期”。其中，仅1927年到1936年，中国的工业增长率达8%以上；GDP飞速增长， 9%的增长速度是同期日本的三倍。当局在农田水利、电力、矿业资源开发、化学工业、重工业的振兴等等，几乎每项对国家进步有关的事都在马不停蹄地齐头并进中。在1926-1937年，政府从扫除文盲的识字运动做起，到1928年中央研究院成立，教育体制终于搭成了一个完整的建构。
——摘自《星岛环球网》
主题四【反思】
材料四 中国共产党重要领导人之一，参加过辛亥革命的林伯渠在1941年时感慨地说：“对于许多未经过帝王之治的青年，辛亥革命的政治意义是常被低估的，这并不为怪，因为他们体会不到推翻几千年因袭下来的专制政体是多么不容易的事。”
（1）材料一中“中国建立起美国政体的仿制品”指什么？为什么说“这种政体悲惨地结束了，悲惨地失败了”？（3分）
（2）从材料二可以看出中国社会在辛亥革命后发生了怎样的变化？造成这一变化的原因是什么？（2分）
（3）根据材料三并结合所学知识分析1927年到1936年经济迅速增长的原因有哪些？（4分）
（4）材料四反映了什么现象？造成这一现象的原因是什么？据此可以看出历史评价应该遵循什么原则？（3分）
20世纪80年代以来，随着两级格局的解体，经济因素在国际关系中的作用空前突出，北美，亚太、西欧经济区域化的发展，形成三大区域组织。以下阐述合理的是
①欧盟是目前最有成效、一体化程度最高的一个区域性集团
②北美自由贸易区是世界上第一个由发达国家和发展中国家组成的经济集团．
③亚太经合组织是本地区政府间最有影响的经济论坛
④三大区域组织相互依赖、相互斗争，各成员国仅限于经济合作
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2010年4月25日，世界银行发展委员会通过了投票权改革方案，将发展中国家在世行的整体投票权提高到47．19%，其中中国在世行的投票权由原来的2．77%提高到4．42%。这说明（ ）
A．世行决定权实现了由发达国家向发展中国家的转移
B．发展中国家是经济全球化的最大受益者
C．改革方案有利于各成员国平等分享世行投票权
D．世行投票权的大小取决于国家的国际地位
“顶上阴谋家的帽子刚脱，头上便戴上了改革家的桂冠；策略家的徽章未送进门庭，蛮干家的门牌就已挂出。”这是对苏联一位政治家的评价，这位政治家的“蛮干”主要表现在
A．实行余粮收集制 B．开展种植玉米运动
C．实现农业全盘集体化 D．废弃部门管理体制
列宁在十月革命后提出过一个著名的公式：苏维埃政权+普鲁士的铁路管理秩序+美国的技术和托拉斯组织+美国的国民教育……=社会主义。这表明
A．列宁突破了马克思关于社会主义建设的传统理论
B．列宁已经认识到了计划和市场的本质
C．列宁主张利用资本主义国家的进步因素建设社会主义
D．列宁意识到了战时共产主义政策的错误
