中国古代有所谓“士农工商”四民的说法，这一说法形成于
A．夏商 B．东周 C．秦汉 D．隋唐
黄世仁之所以可以强迫杨白劳交出喜儿，最主要的制度上的原因是
A．封建土地私有制 B．封建等级制 C．封建剥削制 D．封建君主制
自然地理条件对于农业技术的革新往往起到关键性的促进作用，唐代出现的曲辕犁（又名江东犁），较早的出现在
A．珠江流域 B．黄河流域 C．黑龙江流域 D．长江下游流域
阅读下列材料：（10分）
材料一 与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。
——亚历山大二世1856年3月的一次演说
材料二 农民还有权赎买他们所居住的房屋，并在获得地主同意后，赎买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产……因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。
——亚历山大二世签署的废除农奴制度的法令
材料三 农民抱怨……负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三天劳役的办法……
——1863年沙皇政府报告书
请回答：
(1)结合材料一，分析亚历山大二世改革的目的。（2分）
(2)根据材料二，改革后俄国农民的地位有了怎样的变化? （2分）
(3)材料三所反映的现象说明了什么? （2分）
(4)根据上述材料分析俄国1861年改革的影响和实质。（4分）
阅读下列材料（10分）
材料一：
材料二：太和九年(485年)，孝文帝下均田令：十五岁以上男子授露田四十亩、桑田二十亩，妇女授露田二十亩。奴婢授田额与良民同。……所授之田，不准买卖。身死或年逾七十者将露田还官。此外，初授田男子另给桑田20亩，作为世业，身终不还，可传子别，不许买卖。……新附民户，每三口加宅田一亩。桑田及宅地为世业，授田后不准迁徙。
——王钟翰《中国民族史》
材料三：今介甫（王安石）为政……士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者，纷纷扰抚，莫安其居……
——司马光《家传集》
请完成：
（1）材料一反映的是哪次改革的什么措施？这项改革措施对当时的社会发展进程产生了什么重大影响？（3分）
（2）根据材料二均田令的内容，结合所学知识，分析其历史意义？（3分）
（3）结合所学知识，列举材料三中王安石针对“士、兵、农、商”的改革措施有哪些？（每项各举一条）（4分）
为实现中华民族独立与富强，先进的中国人进行了一系列艰难的探索。（10分）
请回答：
（1）A、B两组人物向西方学习的主要内容有何不同？（2分）
（2）促使C组人物由向西方学习转变为向苏俄学习的因素有哪些？（2分）
（3）D组人物在“走自己的路”的过程中分别有什么突出贡献？（4分）
（4）依据材料并结合所学知识，概况先进的中国人向西方学习的主要特点。（2分）
