学习历史可以用想象的方法来“重建”历史场景。某中学进行“罗马帝国模拟法庭”的课堂探究活动。其中，场景错误的是
A．场景一：原告，一个罗马帝国公民；被告，一个新征服地区的自由民。 案由：人身伤害
B．场景二：原告，一个罗马帝国公民；被告，一个外邦人。 案由：追讨欠款
C．场景三：原告，一个奴隶； 被告，一个罗马帝国公民。 案由：要求取得人身自由
D．场景四：原告，一个罗马帝国的自由民；被告，一个新征服地区的自由民。案由：商业纠纷
罗马成文法诞生的标志是
A．《十二铜表法》 B．《罗马公民法》 C．《万民法》 D．《民法大全》
构成古希腊社会的主体阶层核心力量的公民不包括
①未成年人 ②成年男子 ③妇女 ④外邦人
A．①④ B．④ C．③④ D．①③④
关于香港问题，前英国首相撒切尔夫人曾说：“对英国来说，这不是也不可能是胜利，因为我们是同一个不愿妥协和实力上远占优势的对手打交道。”这段话主要表明
A．英国霸权地位丧失 B．中国处理国际关系不妥协
C．中国的国际地位极高 D．中国综合国力提高，在国际关系中有主动权
中华人民共和国成立后，规定了国家最高权力属于人民。体现这一规定的我国最根本的政治制度是
A．民主监督制度 B．公民大会制
C．民主共和制 D．人民代表大会制度
为实现民族平等、民族团结和各民族共同繁荣，满足少数民族自己当家作主的愿望，我国在少数民族聚居地区实行的一项基本政治制度是
A. 民族区域自治制度 B.多党合作制度
C.政治协商制度 D. 民族合作制度
