16世纪宗教改革的发源地是
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A．日本 |
B．美国 |
C．德国 |
D．意大利 |
从智者学派到亚里士多德，哲学思想发展的相同点是
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A．对自然界本身的探索和理解 |
B．以人为本，洞察宇宙，探索人生 |
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C．否定神或命运等超自然力量对人生的作用 |
D．放弃对自然的探讨而去研究人本身 |
儒家思想之所以能在汉代成为中国封建社会的统治思想，主要原因是
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A．儒家思想被广泛传播 |
B．儒学成为士人走上士途的必经之路 |
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C．董仲舒对儒家思想进行了改造和发挥 |
D．儒家思想适应了君主专制统治的需要 |
阅读下列材料，回答问题。
材料一：各少数民族聚居的地方。应实行民族区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域的大小，分别建立各族自治机关。凡各民族杂居的地方及民族自治区内，各民族在当地政权机关中均应有相当名额的代表。 ——《中国人民政治协商会议共同纲领》
材料二：（中国历史上）民族发展在地区上是互相交叉的……汉族曾经长时期统治中原，向兄弟民族地区扩展；可是，也不不少的兄弟民族进入过内地，统治过中原。这样就形成各民族杂居的现象。而一个民族完全聚居在一个地方的比较少，甚至极少。……历史的发展使中国各民族多数是杂居的，互相同化，互相影响。
我们整个中华民族对外曾是长期受帝国主义压迫的民族，内部是各民族在革命战争中同甘共苦结成了战斗友谊，使我们这个民族大家庭得到了解放。在中国这个民族大家庭中，我们采取民族区域自治政策，是为了经过民族合、民族互助、求得共同的发展，共同的繁荣。
——《关于我国民族政策的几个问题》
（1）根据材料一，指出我国民族区域自治政策是何时确立起来的，概括其主要内容。（6分）
（2）根据材料二，概括指出我国实行民族区域自治政策的依据和目的。（6分）
阅读下列材料，回答问题：
材料一：未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会同意，国王不能征税；未经议会同意，国王不能在和平时期招募或维持常备军……
材料二：
材料三：
第5条 帝国立法权由联邦议会和帝国议会行使之。
第12条 联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。
第15条 联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于由皇帝任命的帝国首相。
第16条 建立并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝。
第17条 皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国，并在必要的情况下，命令他们退职。
第63条 帝国的全部军事力量组成统一的军队，在平时和战时受皇帝指挥。
——德意志帝国宪法（节录）
（1）材料一出自什么文献？该文献产生的重大影响是什么？（4分）
（2）材料二所示的政体形式体现了什么原则？根据材料二并结合所学知识，分析美国建立的政体类型以及该政体与材料一所述国家政体的相同点。（8分）
（3）材料三宪法规定的国家政体类型与材料一规定的政体有可区别？（6分）
我国的深圳经济特区与香港、澳门特别行政区的主要区别是
A.生产力发展水平不同 B.社会制度不同
C.与中央的关系不同 D.各自权限不同
