黄宗羲、顾炎武、王夫之等人的思想体系具有时代特色。这个”时代”是指
A、奴隶制向封建制过渡的时代
B、封建制度高度发展的时代
C、封建制度衰落、资本主义萌芽的时代
D、半殖民地半封建的时代
宋明时期理学出现并走向成熟。理学的集大成者是
A．孔子 B．朱熹 C．陆九渊 D．李贽
儒学教育官方化和制度化的标志是
A.孔子开创私人讲学之风 B.汉武帝创设太学
C.隋唐科举制度的创立 D.明朝八股取士
蔡元培在《中国伦理学史》中所以赞扬古代一位思想家“提倡民权，为孔子所未及焉”，是由于他明确提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想。这位思想家是
A．荀子 B．孟子 C．董仲舒 D．朱熹
春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。有学者将它们分别描述为：”全面归服自然的隐士派”、”专制君主的参谋集团”、”劳苦大众的行动帮会”、”拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”。请按顺序指出它们分别代表哪一流派
A．道、儒、墨、法 B．墨、儒、法、道
C．法、儒、道、墨 D．道、法、墨、儒
近一个世纪以来，时代主题发生了重大变化，从20世纪前半期的“战争与革命”变为20世纪后半期的“和平与发展”。《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出：“新世纪新阶段，我们面临的发展机遇前所未有，面对的挑战也前所未有。和平、发展、合作成为时代潮流”。（32分）
回答以下问题。
(1)20世纪前半期的中国历史充分体现了当时“战争与革命”的时代主题，依据所学知识完成以下表格。（14分）
(2)20世纪后半期，世界形势发生重大变化。世界人民厌恶战争、要求和平，和平力量的增长超过了战争力量的增长。虽然局部战争仍然不断发生，但没有发生新的世界大战。另一方面，广大亚、非、拉国家独立后，走上了现代化发展道路，努力改变贫穷落后的面貌，争取民族的繁荣富强。“冷战”后．世界上绝大多数国家都把发展经济、提高综合国力放在首要地住。
依据材料分析时代主题由“战争与革命”转变为“和平与发展”的原因。（6分）
(3)结合改革开放以来我国的经济和外交政策，说明我国是如何抓住“和平与发展”的历史机遇的。（12分）
