对人才选拔、管理、任用，是一国政治文明进步、经济发展的重要因素。据此回答15～17小题
1.战国时期，百家争鸣，人才辈出。得人才者，得天下。商鞅在秦国变法，着重选拔、储备的人才是
A.能征善战的兵将，从行伍中选拔
B.经济发展的能人，能提高耕织技术水平的技术人才
C.熟读儒家经典，有经邦济世管理国家的人才
D.文学之士，能舞文弄墨，制造变法舆论的文士
2.康有为办万木草堂、梁启超办时务学堂与洋务派近代教育在培养人才的目的上不同的是
A.推进向西方学习，培养熟悉西方文化的实用人才
B.传授优胜劣汰思想，为维新变法运动做准备
C.学习西方工艺技术，培养企业和外交人才
D.为青年传输民主共和思想，培养合格的现代公民
3.1977年，中国恢复高考(参见图7)，对此解读不正确的是①当年夏天，全国高考报名的青年参加了文革后的第一次高考 ②恢复高考，揭开了中国新时期改革开放的序幕 ③文革结束后，邓小平恢复工作，抓全国教科文工作的成就之一 ④中国社会在动乱之后，重建社会公平的努力之一，为改革开放准备了人才
A.①②③④ B.②③④ C.①② D.③④
隋文帝杨坚统一中国与普鲁士俾斯麦统一德意志相同因素中没有
A.推行了正确的内外政策，排除了阻碍统一的外部力量
B.隋王朝、普鲁士王国成为了实现统一的中心力量
C.开皇之治，铁血政策准备了实现统一的实力
D.战乱与分裂使两国民众，希望结束分裂
秦代砖文为“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁”。其中“海内皆臣”反映的历史信息主要是
A.疆域辽阔，人口众多 B.国家一统，中央集权
C.法律严苛，覆盖全国 D.交通发达，经贸昌盛
以下关于历史典故和历史人物的对应正确的是
A．“四面楚歌”——赢政 B．“指鹿为马”——赵高
C．“约法三章”——项羽 D．“沉鱼落雁”——文成公主
阅读下列四幅图片：
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图一：鸦片战争形势示意图 |
图二：第二次鸦片战争形势示意图 |
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图三：甲午中日战争形势示意图 |
图四：八国联军侵华形势示意图 |
请回答：
（1）列举以上每次战争期间签订的主要不平等条约。（5分）
（2）综观以上各图反映了中国当时怎样的政治局势？（2分）
（3）面对这样的形势，中国人民进行了哪些主要的抗争活动？（6分）
阅读下列材料：
材料一：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施权力，为非法权力。
设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其他同类指令与法庭，皆为非法而有害。
凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收、或供国王使用而征收金钱，超越议会准许之时限或方式者，皆为非法。
除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备兵，皆属违法。……
──《权利法案》
材料二：本宪法所赋予一切立法权，应操于联邦国会，国会包括参议院和众议院。
众议院由各州人民每两年选举的议员组成……
行政权应操于美利坚合众国总统。……总统由选民间接选举产生。
总统应为联邦的陆海军及奉调为联邦现役的各州民兵的总司令……
联邦的司法权应操于最高法院及联邦国会得以随时规定并设立的各种低级法院…… ──1787年《美国宪法》
请回答：
（1）根据材料一，《权利法案》从哪些方面限制国王的权力？（3分）
（2）根据材料二，1787年《美国宪法》体现了哪些原则？（6分）
（3）综上所述，两国分别实行了什么政体？其核心特征是什么？反映了当时人类社会怎样的发展方向？（8分）
