1494年，西班牙和葡萄牙在教皇仲裁下，划定了一条如右图所示的分界线。这意味着
A．大西洋是两国争夺的焦点
B．两国当时的航海成果得到承认
C．其他国家被永远排除在殖民争夺之外
D．传播基督教是开辟新航路的主要目的。
对历史人物，历史事件的分析评价是历史学习的基本任务之一，请据所学知识回答：
拿破仑•波拿巴是世界历史上一位重要历史人物。他虽然身材矮小，但刚毅、豪爽、聪慧、机敏……历史上对拿破仑的评价始终是个焦点，众说纷纭，褒贬不一。
材料二：
（3）结合所学知识，请你完成有关拿破仑的活动简表。（8分）
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史 实 |
评 价 |
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I |
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适应了资产阶级稳定统治秩序的需要，建立了资产阶级军事专政 |
我看拿破仑（请用一句话概括）
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Ⅱ |
颁布《法典》 |
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III |
多次打败反法同盟， 控制欧洲大片地区 |
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（4）学会学习是新课程的重要理念之一。请你根据以上问题总结评价历史人物的基本方法。（2分）
材料三： 1989年11月，澳大利亚、美国、日本、韩国、新西兰、加拿大及当时的东盟六国在澳大利亚首都堪培拉举行了亚太经合组织首届部长级会议，标志着这一组织正式成立。
（5）结合所学知识回答，亚太经合组织成立的背景是什么?中国加入亚太经合组织有何意义?（8分）
（32分）东西方文化的交流碰撞不断激发人类创造出新的文明成就。人类文明的发展反映了人类历史的演进。这种演进也是政治、经济、思想文化和社会生活诸多方面不断发展和变革的过程。阅读材料，探究下列历史现象。
材料一： 
（1）上图反映了近代社会的什么历史观象？据所学知识指出它对东西方世界产生了哪些影响？（6分）
材料二：下列三幅图片反映了洋务运动的重大活动。据图并结合所学知识，回答问题。
（2）洋务运动的主要代表人物有______、_____。（任意答出两个即可）（2分）
（3）三幅图片反映了洋务运动的哪三项活动内容？如果你是从事这些活动的当事人，请你陈述开展这三项活动的理由。（6分）
（4）除上述问题外，请你设计一个与洋务运动有关的具有思维价值的问题。（1分）
材料三：读图并回答：
（5）识读上图后你能联想到哪些历史事件？请分别为上述事件撰写一句关健词。（8分）
材料四：民国初期，有人认为：“吾国自通海以来，自悲观者言之，失地偿金，国力索矣。自乐观者言之，倘无甲午（中日战争）庚子（八国联军侵华）两次之福音，至今犹在八股垂发时代。”
（6）结合19世纪末至辛亥革命期间的相关史实，从政治和经济角度分析“甲午”和“
庚子”对近代中国社会转型所产生的影响。
（9分）
新中国成立初期，毛泽东提出“另起炉灶”的外交政策。其含义是
A．与世界各国重新建立外交关系 B．倒向苏联一边
C．用和平共处方针指导外交工作 D．反对两极格局
中国共产党从南昌起义、秋收起义的斗争实践中得出的认识是
A．必须武装反抗国民党反动派 B．必须把工作重心从城市转向农村
C．必须确立党对军队的绝对领导 D．必须建立起广泛的革命统一战线
与近代相比，第二次世界大战后的资本主义世界经济呈现的新特征是
A．通讯技术的进步促进世界贸易增长
B．贸易自由化开始从欧洲向世界普及
C．建立起协调世界经济贸易的有效机制
D．通商、投资的经济需求与武力威胁结合
