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阅读下列材料。 材料一 材料二 必须理【解析】 一位君主,尤其是一位新的君主,不...

阅读下列材料。

材料一

说明: 6ec8aac122bd4f6e

材料二  必须理【解析】
一位君主,尤其是一位新的君主,不能够实践那些被认为是好人应作的所有事情,因为他要保持国家,常常不得不背信弃义,不讲仁慈,悖于人道,违反神道。

——马基雅维利《君主论》

材料三  人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约,组成国家。社会中应有“共同意志”,人人遵守。社会契约就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权,不可侵犯,不得转让。不受限制,不准分割。为维护这一主权,必须使人人在法律面前一律平等,包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员,不享有主权。随着政府职位诱惑力的加大,人民应采取更有力的监督手段。人们在行使自由权时,绝不允许损害他人的自由,否则他自身也就不自由了。这时,共同意志就要通过法律手段制裁他,“强迫他自由”。

                      ——卢梭《社会契约论》

材料四  政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力单独委托一个人、几个人或多数人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不变的一条经验。为此,提出一条原则,要防止滥用权力,权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的政体,其各种权力既调节配合,又相互制约,即权力要分开掌握和使用。

——摘自孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》

请回答:

(1)材料一中的两部著作体现了哪一核心思想?(2分)

(2)据材料三,结合所学知识概括卢梭的思想主张。(6分)

(3)材料四体现了孟德斯鸠的什么思想?是对哪一位启蒙思想家的思想继承和发展?(4分)

(4)在对待君主制问题上,材料二与材料三、四的主张,主要有什么不同?(4分)

根据所学知识,概括材料三、四的作者政治主张有什么区别?(4分)

 

(1)核心思想:人文主义(2分) (2)坚决否定封建王权;倡导“社会契约”论和“人民主权”说;重视公共意志。(6分) (3)权力“制约与平衡”。(2分)洛克。(2分) (4)材料二并不反对君主专制,(2分)材料三、四都反对君主专制。(2分)材料三认为统治者的权力受人民严格监督,在法律面前人人平等;(2分)材料四提出分权学说来否定君主专制。(2分) 【解析】略
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考点分析:
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一位意大利爱国者在1814年写道:“我这样说是痛苦的,因为没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感激,没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使它恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是,我必须说这样一句真实的话:看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐。”这段话反映出拿破仑的对外战争① 客观上具有进步性 ② 同时是侵略性战争③ 促进了意大利民族意识的觉醒④有利于意大利统一

A. ①②③        B. ①③           C. ①②③④          D. ②④

 

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1797年法国称共和国,1804年法国称帝国,在这一变化中,没有改变的是           

A.阶级基础     B.国家政体    C.政府内外政策     D.和人民的关系

 

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恩格斯曾说:“克伦威尔兼罗伯斯庇尔与拿破仑于一身”。对此话理解正确的是

A.克伦威尔身兼资产阶级革命家和军事独裁者的双重角色

B.克伦威尔在反封建制度,推动革命高潮到来方面的作用与拿破仑类似

C.克伦威尔巩固统治方面的作用又与罗伯斯庇尔类似

D.克伦威尔既是资产阶级革命派又是封建君主

 

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克伦威尔和拿破仑掌权时期,都采取各种措施加强内外统治,相同的有①建立中央集权的政治体制 ②进行财政改革  ③鼓励资本主义工商业发展 ④发动对外战争

A.①②③          B.①③④           C.②③④          D.②④

 

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拿破仑曾说:“我真正的光荣并非打了40次胜仗,滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是有一样东西是不会被人所忘却的,它将永垂不朽———那就是我的民法典。”其之所以“不会被人忘却”的原因包括:

①它排除了封建等级观念,确立了资本主义社会的立法规范    ②它将法国大革命的成果转化为法律    ③它被带到所征服的国家里,对许多国家民法典的制定产生了影响  ④它甚至远越重洋影响了美国宪法的制定

A.①②③      B.②③④      C.①②④        D.①③④

 

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