阅读下列材料
材料一:……合则两利,离则两伤;捐弃前嫌,携手并进。我们希望李登辉先生从现实出发,以国家、民族利益为重,为祖国统一、民族振兴做出贡献。
——1990年6月11日江泽民讲话
材料二:要实现统一,就要有个适当的方式,所以我们建议两党平等会谈,实行第三次合作,而不提中央与地方谈判。双方达成协议后可以正式公布,但万万不可以让外国插手,那样只能意味着中国还未独立,后患无穷。
——邓小平《中国大陆和台湾和平统一的设想》
请回答:
(1) “合则两利”的历史依据是什么?“捐弃前嫌,携手并进”在历史上最有利的证明是什么?(4分)
(2) 材料四中邓小平提出的实现统一的“适当方式”是什么?后来发展为什么构想?这一构想的基本内容是什么?并首先在什么问题上得到成功运用?(5分)
根据图片材料提供的信息,结合所学知识回答问题。
(1)图一所示的历史人物是近代中国第一批主张向西方学习的代表人物之一。该人物是谁?其代表作是什么?书中的哪一思想成为近代中国学习西方的口号?(3分)
(2)图二所示的这本著作的作者是谁?属于哪一派别?他的政治主张是什么?(4分)
(3) 图三所示人物是谁?简要介绍一下他在新文化运动中的主要贡献。(举两件事例)(3分)
(4)上述三图见证了鸦片战争后,中国思想领域内向西方学习的三个阶段,这三个阶段向西方学习的主要内容各是什么?(3分)
新中国第一次以世界五大国地位参加的国际会议是
A.日内瓦会议 B.万隆会议 C.亚非会议 D.第26届联合国大会
中国政府最早宣布采用和平方式统一祖国的方针是
A《告台湾同胞书》 B.《关于台湾回归祖国,实现和平统一的方针政策》
C.撒切尔夫人和邓小平会谈 D.六届人大二次会议的《政府工作报告》
把邓小平理论确定为党的指导思想是
A.中共七大 B.中共十二大 C.中共十四大 D.中共十五大
京九铁路建成是在
A.过度时期 B.全面建设社会主义时期
C.文化大革命时期 D.现代化建设新时期