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(15分)观察下列图片: 请回答: ⑴ 有人认为:“珍珠港事件后,美国对法西斯侵...

(15分)观察下列图片:

说明: 6ec8aac122bd4f6e

请回答:

⑴ 有人认为:“珍珠港事件后,美国对法西斯侵略的态度开始发生变化,促成了世界反法西斯同盟的形成。”这一观点是否正确?简述理由。(7分)

⑵ 中途岛海战美国为什么会以少胜多?结合现代战争的特点谈谈你的想法。(5分)

⑶ 中途岛海战的历史意义是什么?(3分)

 

⑴ 不正确。战争虽然起到了加速世界反法西斯同盟形成的作用,但是美国对法西斯侵略的态度在太平洋战争爆发以前就发生了根本性的变化。如美国国会通过《租借法案》以加强对英国等国的援助;罗斯福与丘吉尔签署《大西洋宪章》等。(7分) ⑵ 美军破译了日军密码,掌握了日军作战计划,伏击日军取得重大成功。现代战争运用高科技手段,信息之争更为重要。(5分) ⑶ 中途岛海战后,太平洋战场的形势发生重大转折,美国易守为攻。(3分) 【解析】略
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考点分析:
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(15分)阅读下列材料:

材料一  (德国)陆军实力之总数不应超过10万人,军官及补充部队在内,并应专为维持领土内之秩序及边界巡查之用。德国之强迫普及(即普通)征兵制应予废止。德国陆军仅能以志愿服役者募集组成之。莱茵河之东50公里一线之西,在德国领土内之要塞工程、堡垒及陆地要塞均应解除武装,并拆卸之。       

——《凡尔赛和约》

材料二  国防部队中的服役系以普遍兵役为依据。德国和平(时期)陆军……由12个军团和36个师组成。(注:当时德军每个陆军师的编制为1.4万人)         

——《德国国防法》(1936年)

每一个德国男子都有服兵役的义务。……凡应服兵役者,遇下动员令时,应听从国防军调遣。……战时和遇特别紧急情况时,德国国防部长授权可以扩大应尽兵役义务的德国男子的范围。                           

——《德国兵役法》(1935年)

请回答:

⑴ 比较材料二和材料一,指出它们的主要不同之处。(5分)

⑵ 希特勒上台后,除上述变化外,另有哪几个方面的相应措施?(7分)

⑶ 结合所学知识,指出造成上述情况的背景和产生的影响。(3分)

 

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(20分)阅读下列材料:

材料一  两年半以来,世界的一大部分正在遭受着历史上最可怕的战争的破坏。……在这场斗争中,德国和它的盟国——奥匈、保加利亚和土耳其,赢得了战争的许多胜利,显示了它们的不可摧毁的力量。……盟军是为了捍卫它们的生存和民族发展的自由被迫作战的。……但是,同时出于制止流血和终止战争恐怖的愿望,它们建议现在就立即开始和平谈判,它们确信它们所提出的以保证它们人民的生存、荣誉和自由发展为目的的建议,是可以作为恢复持久和平的基础的。

如果尽管有了这个和平与和解的建议,而斗争竟仍要继续下去,四盟国决心将斗争进行到胜利为止。                  

——1916年12月12日德国政府和平建议

材料二  协约国不得不在它们的答复中首先提出,强烈抗议敌国照会中两点主要论断,这个照会企图将战争责任推到协约国身上,并且宣扬中欧国家的胜利。……倡议还企图加强德国和它的盟国的公共舆论。这些盟国已经由于它们的损失而发生严重的动摇,由于经济上被包

围而疲惫不堪,并且由于强迫它们的人民作出极大的努力而分崩离析。

                                       ——1916年12月29日协约国政府的答复

请回答:

⑴ 材料一中,德国是怎样自我标榜其和平建议的出发点和目的的?(6分)

⑵ 材料一、二中,双方对当时大战局势的评价有何不同?哪一方面的观点比较符合实际?(6分)

⑶ 对战争的责任问题,双方是如何看待的?你是如何评价的?(8分)

 

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就苏联改革,有人评述说:“赫鲁晓夫把苏联改乱了,勃列日涅夫把苏联改死了,戈尔巴乔夫把苏联改垮了。”说“戈尔巴乔夫把苏联改垮了”的主要论据可能涉及戈氏

A.没有在经济领域进行消除斯大林模式弊端的改革 

B.与美国进行激烈的军备竞赛加剧了国内的经济危机

C.实行政治多元化和意识形态多元化将改革引向了歧途

D.缺乏丰富的从政经验、灵活的应对政策,个人独断专行

 

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某同学在回答老师提问的“简述法国1875年宪法的内容”时做了如下回答,其中不正确的一项是

A.总统是国家元首和军队最高统帅         B.总统经众议院同意,有权解散参议院

C.参议院通过间接选举产生               D.议会采取两院制,具有立法权

 

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美国总统既是国家元首,又是政府首脑,还是军队总司令。但美国前总统克林顿却因“莱温斯基”事件险些被国会弹劾。这体现了美国政体的哪一重要原则

A.中央集权制        B.分权制衡           C.两党制           D.联邦制

 

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