(12分) 阅读下列关于文艺复兴的材料:
材料一 1535年某画家写道“许多已经湮没的事物将要再生”。
材料二 人文主义小说《巨人传》描写道,1533年时人们都相信,存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生,而是真理的重新恢复。
材料三 文艺复兴时期,人们对文学,艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生,而不是像花开花落那样,只是周而复始的重复。
材料四 18世纪的学者费内隆写道,在16世纪,人们将“文艺复兴”一词只理解为恢复古代传统。
——据保罗·富尔《文艺复兴》
请回答:
(1) 结合材料一、二,说明“已经湮没的事物”的是什么?(2分)被湮没的原因是什么?(2分)
(2) 就材料三所说文学、艺术方面的巨大成就各举一例,并指出它们是否属于被湮没的事物及理由。(5分)
(3)材料四与前三条材料中的哪一条有矛盾?表现在何处?(3分)
19世纪末,“六大公司统治着德国化学工业市场,它们组成两大集团……此后不久,又吞并了两大独立的公司。”上述现象的产生,主要是由于
A.工业革命的开展 B.第二次工业革命的推动
C.世界市场的形成 D.国家干预经济的政策
欧美工业文明与亚洲农业文明的碰撞,最初的最直接的反映是
A.血腥的殖民侵略引发了亚洲革命风暴
B.亚洲国家融入了资本主义世界体系
C.先进的生产方式为亚洲各国所接受
D.亚洲民族资产阶级登上了政治舞台
“大凡国之强弱,决定于人民之贫富,人民之贫富则系于物产之多寡,而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业”。在这一思想指导下日本政府决定
A.废藩置县,取消武士特权
B.推行“文明开化”政策
C.改革土地制度,承认土地私有
D.大力发展近代工商业
马克思说:“在美国历史和人类历史上,林肯必将与华盛顿齐名。”马克思之所以这样说,是因为林肯
A.巩固了北部地区工业资产阶级的统治
B.满足了农民要求平均分配土地的愿望
C.取消了对黑人的种族歧视和民族压迫
D.维护了国家统一,废除了黑人奴隶制
19世纪早期就有一位学者对当时俄国社会发出预言说:“当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时,我们忘记了自那时以来,欧洲一直在进步的道路上稳步前进,而我们却一直停止不前。我们不是走向胜利,而是走向失败,我们唯一得到的一点安慰是,俄国将通过这一经历学到今后有用的一课。”俄国是如何接受这“一课”教训的
A.彼得一世改革 B.亚历山大二世改革
C.十月革命 D.建立地跨欧亚大帝国